【思维导图“画”作文——优秀作文展】于渭泽《神奇的探险之旅》（九）统编五下第六单元习作

2022-05-07 11:48阅读：

童话镇许娜 - 童话镇 ') 50% 50% / cover no-repeat; background-color: currentcolor; color: rgba(0, 0, 0, 0.3);'> 【思维导图“画”作文——优秀作文展】于渭泽《神奇的探险之旅》（九）统编五下第六单元习作

汤老师的话:
思维导图是运用图像和文字表达发散性思维，激发大脑以自然思考的形式、最大化且最有效地发挥

潜能的工具。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是英国的大脑先生东尼·博赞创建的。

我一直坚持使用思维导图进行语文学习，思维导图可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。
我们班的孩子们在我的带领下正在坚持学习。每一份努力都不会被辜负，每一分坚持都将会有收获。今天我们用思维导图学习写作文，我们画的思维导图案例，希望对你有帮助！

【“画”作文】神奇的探险之旅

沙漠探险之旅虹桥小学校五年级于渭泽
今年暑假，我和我的表弟要去完成我们做梦都想的事情——去沙漠探险。我们先找了一位物学家魏姐姐和动物学家李叔叔一起前往沙漠探险。去沙漠以前我们带好了充的和干粮。到沙漠后，我们找了四匹骆驼，骑着骆驼开启了探险之旅。

到了目的地，我们看到了很多仙掌，还有很多沙丘。我们正在欣赏景物的时候，突然有场沙尘，从远处席卷而来。沙尘暴过来的时候骆驼下意识地跪了下来，动物学家李叔叔说：“快躲在骆驼地后。”我们四个立即躲到了骆驼的身后。沙尘暴过后，我们从沙子里爬出来，都变成了，奇怪的沙子人了。

但是，我们的和干粮都被沙尘埋没了，我们找了半天也没找到。没有水和食物，大家都很焦急，弟弟说：“要不咱们把骆驼杀了吃吧！”我们反对弟弟的提议，大家说：“不，骆驼还要驮着咱们起去旅呢！如果没有骆驼，咱们怎么走出这沙漠呀！那咱们就永远出不去了。”

这时候物学家魏姐姐说：“掌有量的分，咱们可以拿单仙掌来食用。”我们听了她的话拿出了随身带着，先在仙掌上划出了个，然后拿出了布把仙掌果取出来一些，再从挤出一点分。仙人掌的果肉，有一股清香的味道，我们喝着仙人掌里储藏的水分，有点甜甜的感觉。我们很快解决的食物和饮水问题。

我们吃饱之后，我们也给我们的四只骆驼喂食了一些仙人掌。我问物学家姐姐说：“骆驼们不会被仙掌的刺扎到吗？物学家姐姐说：“不会，骆驼嘴有乳突，可以把仙掌的刺顺着个向，然后吞下去，就不会被刺伤了。”听了姐姐介绍我赞叹道：“骆驼的功能真强！”

就这样我们骑着骆驼，了很久很久，终于有惊险地出了沙漠，圆满地结束了这次探险之旅。探险，能够激发人们的潜力。通过这次探险，我知道了做事情要动脑筋，不轻言放弃，遇事儿勇敢，不慌张，才有可能找到出口，才有可能成功。

举报/Report

新浪博客