【思维导图“画”作文】我们的创意作文展——王紫萱《小小“动物园”》（十三）
2022-10-02 20:57阅读：
新浪博客
pan > 第一步：审题
想一想你的家人和哪些动物相像，然后给家里的每个人都写上一段话。
第二步：立意
写出家人的特点，表达出自己对家人的爱和对家的爱。
第三步：思维导图
美国著名的发明家高博曾说:“要想教给人们一种新的思维方式，最好不要刻意地去教，而应当交给他们一种工具，通过使用工具培养他们新的思维模式。”
思维导图是一种发散性结构的“可视化”学习与思考工具，我们可以把它形象地称为思维地图或思维笔记。“思、维、导、图”四个字涵盖了思维导图的如下解释：
思——思考(要解决什么问题)。
维——维度(思考问题的高度、深度、广度、宽度)。
导——方向(发散思维，多角度思考)
图——地图(思维路径，思维地图)。
这样理解:为了解决某个问题，大脑会从不同的维度出发，多角度发散思维，并通过具体的规则把整个思考的过程画成一幅结构清晰的思维地图。学习思维导图的本质是养成“导图思维”，进而助我们在学习、工作与生活中更高效地解决题。
思维导图的发明人是世界著名心理学家、教育家东尼赞教授，他因发明思维导图而被业界誉为“世界大脑先生”。
第四步：方法
1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
04方法
1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
小小“动物园”
王兆新村小学四年级
END
END
我的博客和公众号以及教师个人空间里，积累了我写的几千篇充满智慧的教学随笔和教育博文，共计一百五十多万字；上传几万张师生的学习和生活照片；发表了百余节教学案例和数字资源。
我是一个文字爱好者，喜欢阅心仪的书，写干净的字，做睿智的教育人！我走到哪里就会把一缕书香、一份宁静、一方净土，留给我的学生。我也是一个愿意给身边的人送去读书和学习快乐的人！
用最初的心做永远的事。汤老师为学生建立了一个充满爱的精神家园，一个师生共同成长的乐园。欢迎大家加入，这个快乐的大家庭。
我的教学思路：绘本故事+经典国学+阅读训练+绘本故事+口语交际+思维导图+看图写话+快乐书屋。
要求准备：
1、我们授课的要求及准备：文具、彩色笔、卷子夹、笔记本。
2、小学生字典一本。
我力求做到：培养学生听、说、读、写的综合能力和语文素养一生受益。
精彩回顾，点击浏览：
【第四届“创意作文”大赛作品展】——我们家的小小“动物园”（十八）
【我们的创意作文展】小小“动物园“（一）
【我们的创意作文展】小小“动物园“（二）
【我们的创意作文展】小小“动物园“（三）
【我们的创意作文展】小小“动物园“（四）
【我们的创意作文展】小小“动物园“（五）
【我们的创意作文展】小小“动物园“（六）
【我们的创意作文展】小小“动物园“（七）
【思维导图“画”作文】小小“动物园“（八）
【思维导图“画”作文】小小“动物园“（九）
【思维导图“画”作文】我们的创意作文展——小小“动物园“（十）
【思维导图“画”作文】我们的创意作文展——韩乙宁《小小“动物园“》（十一）
【思维导图“画”作文】我们的创意作文展——王雪涵《小小“动物园”》（十二）
想一想你的家人和哪些动物相像，然后给家里的每个人都写上一段话。
第二步：立意
写出家人的特点，表达出自己对家人的爱和对家的爱。
第三步：思维导图
美国著名的发明家高博曾说:“要想教给人们一种新的思维方式，最好不要刻意地去教，而应当交给他们一种工具，通过使用工具培养他们新的思维模式。”
思维导图是一种发散性结构的“可视化”学习与思考工具，我们可以把它形象地称为思维地图或思维笔记。“思、维、导、图”四个字涵盖了思维导图的如下解释：
思——思考(要解决什么问题)。
维——维度(思考问题的高度、深度、广度、宽度)。
导——方向(发散思维，多角度思考)
图——地图(思维路径，思维地图)。
这样理解:为了解决某个问题，大脑会从不同的维度出发，多角度发散思维，并通过具体的规则把整个思考的过程画成一幅结构清晰的思维地图。学习思维导图的本质是养成“导图思维”，进而助我们在学习、工作与生活中更高效地解决题。
思维导图的发明人是世界著名心理学家、教育家东尼赞教授，他因发明思维导图而被业界誉为“世界大脑先生”。
第四步：方法
1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
04方法
1.抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。
小小“动物园”
王兆新村小学四年级
END
我的博客和公众号以及教师个人空间里，积累了我写的几千篇充满智慧的教学随笔和教育博文，共计一百五十多万字；上传几万张师生的学习和生活照片；发表了百余节教学案例和数字资源。
我是一个文字爱好者，喜欢阅心仪的书，写干净的字，做睿智的教育人！我走到哪里就会把一缕书香、一份宁静、一方净土，留给我的学生。我也是一个愿意给身边的人送去读书和学习快乐的人！
用最初的心做永远的事。汤老师为学生建立了一个充满爱的精神家园，一个师生共同成长的乐园。欢迎大家加入，这个快乐的大家庭。
我的教学思路：绘本故事+经典国学+阅读训练+绘本故事+口语交际+思维导图+看图写话+快乐书屋。
要求准备：
1、我们授课的要求及准备：文具、彩色笔、卷子夹、笔记本。
2、小学生字典一本。
我力求做到：培养学生听、说、读、写的综合能力和语文素养一生受益。
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