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【思维导图画作文——四上四单元习作】金宛宣《我和神笔马良过一天》(二十二)

2023-10-26 21:31阅读:
【思维导图画作文——四上四单元习作】我和——过一天
【思维导图画作文——四上四单元习作】金宛宣《我和神笔马良过一天》(二十二)
童年,是一幅迷人的画

【思维导图画作文——四上四单元习作】金宛宣《我和神笔马良过一天》(二十二)


孩子们虽小,无论将来他们从事什么职业,相信他们还是会时时忆起小时候的梦。孩子们自己也是有小小的梦想,他们在这个梦想中一直成长,一起腾飞。

——题记
【思维导图画作文——四上四单元习作】金宛宣《我和神笔马良过一天》(二十二)
我相信,每一份坚持的背后,终有一天,会有一个不一样的自己!欢迎赏读关注小作者们的优秀作文展示。快来加入我们一起写创意作文吧!


【思维导图画作文——四上四单元习作】金宛宣《我和神笔马良过一天》(二十二)

我和神笔马良过一天
雷锋小学校四年级 金宛宣

【思维导图画作文——四上四单元习作】金宛宣《我和神笔马良过一天》(二十二)

今天我兴致勃勃地在看《神笔马良》的电视的时候,突然,一阵大风吹来,使我睁不开眼。等大风停了以后,我定睛一看,神笔马良站在我的面前,我捏了一下自己的脸,很痛。这说明我没有在梦里。
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这时,神笔马良先说话了:“你是没做梦,而我确实来到了现实世界。因为我有了神笔之后我特别想帮助有困难的人,所以我来了现实世界。”我说:“那好啊,让我们俩一起去楼下看看有没有人需要帮助,咱们去帮助一下别人吧。”
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我们走在大街上,这时,我们正在欣赏着路旁五颜六色的花儿,旁边的车子像正在飞奔的猎豹。突然,我的耳边传来一声巨响,原来是发生了车祸,伤者头部失血过多,已昏迷,情况十分危急。
马良急中生智,他用神笔画了一辆救护车,载着伤者,向一家医院飞驰而去。我长舒了一口气,幸好有马良这支神笔,不然的话情况就不妙了。
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我们继续向前走着发现一个乞丐,他身上的衣服非常破旧,手里的碗也破破烂烂的。我便对马良说:“我有个计划,能让富人成为乞丐,而乞丐变富人。”这个计划是这样的:让马良画吃钱机器。然后派机器去富人的财库里吃钱,等钱被吃光了,富人就成乞丐了,再把钱分给乞丐。
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马良很快就照我说的做了。我们帮完了乞丐,乞丐高兴地说:“我终于有钱了,我不会再被别人嘲笑啦!谢谢你们!”随后乞丐蹦蹦跳跳地走了。
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到了晚上,马良说他要走了,去帮助更多的人,我挽留他再住一晚,可他却一定要走,我只好依依不舍地送走了马良。今天真是意义非凡的一天啊!
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01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来,做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步,为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来,和作文一起展示,见证成长的足迹。
【思维导图画作文——四上四单元习作】金宛宣《我和神笔马良过一天》(二十二)
作为一名教师,应该善于发现学生的闪光点,利用他们的闪光点来激励他们,调动他们的积极性,培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文,是一门新课程,学生很感兴趣,只有让学生对学习的感兴趣,才能让学生学习得开心,老师教得舒心。因此,我们要利用一切机会来激励和培养他们的写作的兴趣!
【思维导图画作文——四上四单元习作】金宛宣《我和神笔马良过一天》(二十二)
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