中班音乐欣赏：《农夫与禾苗》
西湖区紫荆幼儿园：陈燕
一、设计意图：
音乐《瑞典狂想曲》三段体的结构形式和丰富的节奏变化既体现了一定的音乐规律，又给人强烈的艺术感受和听觉想像空间，非常适合幼儿欣赏和表演。通过农夫与禾苗的故事情节，让幼儿在扮演角色的过程中有效还原动作，在感受、想像、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。同时我们通过动作细节的处理将音乐中原本较难理解和表达的意境表现了出来。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。
二、教学目标：
1．会倾听音乐，在表现故事角色的过程中初步理解音乐三段体的结构。
2．能在在音乐中感受农夫行进的节奏以及农夫与禾苗的具体动作，能在音乐中大胆自信的表演农夫与禾苗。
3．在幼儿自主参与的过程中激发幼儿对音乐欣赏的兴趣，感受音乐带来的快乐。
三、教学重、难点
重点：感受音乐ABA段落
难点：学习小禾苗的动作
四、教学准备：
1、幼儿已学会农民伯伯的动作。
2
西湖区紫荆幼儿园：陈燕
一、设计意图：
音乐《瑞典狂想曲》三段体的结构形式和丰富的节奏变化既体现了一定的音乐规律，又给人强烈的艺术感受和听觉想像空间，非常适合幼儿欣赏和表演。通过农夫与禾苗的故事情节，让幼儿在扮演角色的过程中有效还原动作，在感受、想像、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。同时我们通过动作细节的处理将音乐中原本较难理解和表达的意境表现了出来。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。
二、教学目标：
1．会倾听音乐，在表现故事角色的过程中初步理解音乐三段体的结构。
2．能在在音乐中感受农夫行进的节奏以及农夫与禾苗的具体动作，能在音乐中大胆自信的表演农夫与禾苗。
3．在幼儿自主参与的过程中激发幼儿对音乐欣赏的兴趣，感受音乐带来的快乐。
三、教学重、难点
重点：感受音乐ABA段落
难点：学习小禾苗的动作
四、教学准备：
1、幼儿已学会农民伯伯的动作。
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