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新浪博客
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我感受过凯瑟琳在催眠状态中的种种感受的真实。有一世，我是个中亚女人，25岁那年我穿着一条白色长裙坐在河边哭泣，思念我一个从未谋面的孩子。在那场景里，整条河都洋溢着悲伤。李沫说，我在描述这个场景时不住地流眼泪。我现在依然记得，当时，一种深深的绝望紧紧抓着我，我甚至能看到那绝望是海蓝色的，对那个孩子的思念痛彻心扉。虽然在这一世中，我从未失去过孩子（截至目前的此世，我只怀孕过一次，生下一个女孩，一直在我身边），但我曾失去过一个孩子的事实在我的记忆里是绝对存在的。
我也感受过凯瑟琳从前世回到此世后的平静与幸福感。睁开眼睛那一瞬间，我发现自己又回到了一个熟悉的房间和一张熟悉的床上。那一刻，一个洞见贯穿了我：这不是一个人生，而是一个旅程。于是，我带着一种新的价值观回到此世的生活中。毫无疑问的是，每一世的人生经历都会给我们带来一点点智慧。只是这智慧埋藏得太深，此世的我们看不到。而我通过一两个小时走完了一世，同时回忆起了这点智慧。
严格来说，一个活过好几辈子的人，散发出一份自在、笃定、热情、或知性的感染力，是不足为奇的。只是，这几百岁的灵魂若恰好生活在一个三十出头的年轻女人的身体里，效果可能会显得有趣一些。
我从不吝惜对这个女人的溢美之词，因为我知道，我住在她这里，但我并不是她。
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如果我不相信呢。“我面前没有米饭！”嗯，那就没有。没有就没有，大不了吃烙饼呗，没事儿。
1980年之前和之后的很长时间，心理学家们和脑科学家们的捉襟见肘无法为魏斯医生提供更多的科学支持。但现在，情况不一样了。
人类大脑被开发的区域和使用的效率一直低得可怜。只要我们抬眼看看地球被我们糟蹋成了什么样子，而人类自己又被自己糟蹋成了什么样子，就会知道，我们努了半天，也仅仅只使用了大脑的“弱智模式”有限地提取和处理了信息。大部分人类的生存行为模式是攻击性的、占有性的，狭窄的视野造成狭窄的格局，破坏外界的平衡，同时打破内心的平衡。
所有人都知道在大脑90%以上未开发的区域里隐藏着真理性的信息，和难以想象的信息处理方式。心理学家门从来没放弃帮助脑科学家们做这个领域的挖掘工作。而且人家确实干得不错。
人人都惯常在使用的那一小块大脑区域仅仅是“个人意识”。
当一个人冷静下来，没有情绪的时候，他会发现自己一些模式，并在发现的同时改变了自己的行为模式。心理学家说，他这时看到了“个人潜意识”。脑科学家说，他的大脑完成了一个新的区域开发，他在一个新区域中得到了新的信息（启发、启示），并相应升级了信息处理模式。
而当一个人不仅是冷静，甚至是沉静时。比如催眠，身体的极度放松造成意识进入更深的状态。他可以经验到其他人的感受、经历，注意，这个“其他人”有可能是“其他世的自己”。心理学家说他看到了“集体潜意识”，这是整个人类意识的汇集地。脑科学家说他开发出了自己大脑的一个新的信息库，这个信息库里不仅有他个人的生命经验，也有别人的生命经验，总之是一个巨大的宝藏。一旦有人可以到达这里，据说会被称之为智慧。
佛学把这个几个静心阶段称为：静--->定--->慧。先不管它。
总之，进入这个区域的大脑会真实地经历“某段人生故事”---->“中间状态的master对话”------>“下一段人生故事”------->“再回到中间状态”，如此循环往复。大脑的工作效果之一就是通过感官让你足够相信你所感觉到的都是真的，因此，案主从中提取到了足够“视觉信号”、“听觉信号”、“触觉信号”，让自己相信那段故事的主人公就是自己！为什么不相信呢，还有比这更真实的么？！
所以，不论是那一世的我们自己，还是在中间地带遇到的master，以及与master对话中获得的启示，都是一个生命个体的大脑在自己的深层区域中提取到的信息解读出来的故事。这是一个大脑自己讲给自己听的故事。你会读到这个故事，是因为这个故事与你有关，它对你有价值，它是你的“前世今生”。同时，由于大脑喜欢把信息进行“时间”和“空间”的标签，所以，你会同时提取到故事的标签：我这一世在“1758年”、“乌克兰”。
这就好比，你拿着一本语文书，迅速通读一篇课文，然后总结中心思想；再迅速通读下一篇课文，再总结出一个中心思想。只不过，这本语文书的名字，叫做“集体潜意识”。你翻阅这本语文书的能力越强，你会被称为“通灵能力越强”；你总结中心思想的能力越强，你会被称为“见解惊人”。有些见解，你完全可以用来解决你眼下现实世界的问题。荣格并没有对这一部分的意识层次给予“语文书式”的解读，所以，魏斯医生也承认了荣格在这一部分的模糊。
我当然不怀疑语文书里写的故事曾经在其他时空中真实发生过！所以，凯瑟琳可以明确地说出魏斯医生父亲的教名。这个信息凯瑟琳本人不知道，但其他人类知道，所以被记录在语文书当中，而凯瑟琳读到了。
为什么人类可以在“集体潜意识”这个层面进行如此奇妙的信息分享？因为爱，因为连接。因为人类有连接的底层本能，有爱和被爱的意识背景。当你从互联网上下载到一个你恰好需要的文件，你内心可能不会升起太多感激，因为你感受不到那个把文件上传的人，他内心深处其实有一份温暖，即便是他自己都不知道；但当你接引到master给你的智慧，你会强烈地感受到每个人都是在一起的，从来没有分开过，也绝不可能会分开。这个时候，你会涌出一股无边的爱。
你会知道，爱任何一个人，都跟爱自己没有区别。这个体验足以改变一个生命的人格，更不用提改变其行为模式了。
生命没有起点，也没有终点。并非我们在经历前世、今生和来世，而是经历与经验不断地穿透我们，我们把这些经验区分为前世、今生和来世。因此，轮回既不存在，也存在。
那么，大脑更深的地方是否还有我们未曾达到过的信息库？“集体无意识”？那是个什么地方？如果前世今生都是一场梦的不同组成部分，那么，什么是真实的？
开悟者说，唯一“有”的就是“空”。I
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时至今日，依据人智学的哲学基础发展的华德福教育在中国的发展早已不再停留在教研探讨了。Google一下北京华德福机构，至少可以查到3家小学和十几个幼儿园。
在这些机构中，你会很容易听到老师们在讨论孩子状态时，提及“这个孩子似乎对尘世很熟悉，他天生就带着一种社交能力，他自己很知道自己该做些什么，老师不必太多干预。”或者“这个孩子似乎刚刚才来，他对一切都好奇，可以给他一些更多的材料让他感受。”在教学内容上，不同的年龄阶段也有着不同的活动来帮助孩子熟悉自己的深层意识状态，保留儿童的洞见力。
童年，在这个灵魂学习如何入世为人，同时还和精神世界保持连接的特殊阶段，教师能做的事情有很多。