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闲人闲语:聊聊“贪多嚼不烂”这句俗语

2026-02-01 13:14阅读:
中国古代的四大名著,不仅故事精彩,而且里面的很多俗话俗语即使现在读来,也很有道理,发人深思。四大名著里面话糙理不糙的大俗话,道尽了世态炎凉、人心冷暖,一起品味一下吧!
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,囊括了多姿多彩的世俗人情。
《红楼梦》是中国古代作家曹雪芹花费了十年心血铸就的一部文学中国社会的风情世俗。这部文学中国古典小说的创作水平,是一次巨大提升。因此,与《三国演义》、《水浒传》、《西游记》一起,被誉为中国四大古典中国古代官制、哲学思想、文化形态、民俗现象,因此历来备受各界人士关注。
《红楼梦》反映了复杂的社会问题。揭示了深刻的人性、世态炎凉、社会矛盾推动社会发展的哲理。
《红楼梦》这部古典名著,博大精深,常读常新,人人有感,次次有悟才是它的不朽魅力。
《红楼梦》这部古典名著中蕴含了许多经典俗语、歇后语,这些俗语、歇后语语言通俗却蕴含深刻的人生哲理。
俗语,即“俗话说”,是人们在日常生活中创造、提炼出来的简短语言,通俗易懂并广泛流传。《红楼梦》里有上百条俗语,今结合原文,简单解读,以飨读者。
读曹雪芹《红楼梦》的时候,发现《红楼梦》第回“恋风流情友入家塾,起嫌疑顽童闹学堂”中可以看到有这样一段话:袭人笑道:“这是那里话。读书是极好的事, 不然就潦倒一辈子,终久怎么样呢。但只一件:只是念书的时节想着书,不念的时节想着家些。别和他们一处顽闹,碰见老爷不是顽的。虽说是奋志要强,那功课宁可少
,一则贪多嚼不烂,二则身子也要保重。这就是我的意思,你可要体谅。'
清·曹雪芹《红楼梦》第九回中,“贪多嚼不烂”这句话是什么意思?“贪多嚼不烂”在清·曹雪芹《红楼梦》第九回中的意思是:指学习只追求数量,就不能消化所学的知识。也指人贪心太多,没有什么好结果。原文中袭人劝贾宝玉功课宁可少些,一则贪多嚼不烂,二则身子也要保重。
清·曹雪芹《红楼梦》第九回中,贾宝玉起来要去上学,袭人服侍他梳洗,并劝他好好读书,说不读书会潦倒一辈子,要他念书时好好想着书本,但不要过分发奋图强,功课不能贪多,一则贪多嚼不烂,二则累坏了身子,宝玉有口无心地答应她。这个俗语比喻工作或学习贪多而做不好或吸收不了,也指人贪心太多,不会有好结果。
清·曹雪芹《红楼梦》第九回中,作者为何引入“贪多嚼不烂”这句俗语?在清·曹雪芹《红楼梦》第九回中,作者曹雪芹通过袭人之口引入“贪多嚼不烂”这句俗语,主要出于以下几个原因:
1、教育理念的体现:袭人劝宝玉读书时,提出“功课宁可少些,一则贪多嚼不烂,二则身子也要保重”,传达了她朴素的教育理念,即学习要适度,注重身体的健康。
2、对贾宝玉的保护:袭人担心宝玉在学房中与别的学童玩闹,惹出事端,老爷知道了不是顽的。因此,她劝宝玉不要贪多,以免身体受损,也避免惹祸上身。
3、社会现实的反映:曹雪芹通过这一情节,揭示了当时社会教育的弊端。学房管理混乱,学童们调皮捣蛋,学堂乌烟瘴气,反映了当时教育环境的恶劣。
4、人物性格的刻画:袭人作为一个没有文化的下人,却能说出“贪多嚼不烂”这样富有哲理的话,体现了她的智慧和对宝玉的关心。同时,也与贾政的严厉教育方式形成对比,突出了不同人物在教育理念上的差异。
综上所述,作者通过引入“贪多嚼不烂”这句俗语,不仅传达了教育理念,也反映了社会现实,刻画了人物性格,丰富了小说的内涵。
“贪多嚼不烂”并非曹雪芹原创,而是出自明代凌蒙初的《二刻拍案惊奇》;曹雪芹在《红楼梦》第九回中引用了这一表达。曹雪芹在《红楼梦》中使用“贪多嚼不烂”的用意在于劝诫贾宝玉不要过分发奋图强,功课不能贪多,以免无法消化吸收,同时也要注意保重身体。
具体来说,在《红楼梦》第九回中,袭人劝贾宝玉好好读书,不要过分发奋图强,功课宁可少些,一则“贪多嚼不烂”,二则身子也要保重。这反映了曹雪芹对于学习和生活的态度,即强调适度和平衡,避免过度追求数量而忽视质量,同时也关注身体健康。

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