《尚书》说：“满招损，谦受益。”骄傲自满本为“加”，结果却是“落后受损”，实为“减”；谦逊虚心本为“减”，但结果是“进步受益”，表现为“加”。可见，加有时意味着减，减则是为了更好地加；是加是减，运用之妙，存乎一心。
以上论述对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800
以上是潍坊二模语文试题的作文部分。本次作文审题难度不大，从《尚书》的经典名言引出，讨论“加”“减”的辩证逻辑关系，充满思辨性、哲理性，对学生写作内容束缚不大，考生只要能够认真探讨二者直接的辩证关系，体现思辨思维就可以了。
从近几年的作文来看，虽然都是材料型作文，但内在却多蕴藏着两个关键词的辩证关系，例如新冠疫情材料作文的“距离与联系”，体育材料作文里的“强与弱”。材料提供的是背景，而考核的内核却是思辨。教师应引导学生做这方面思考，能够针对具体材料，围绕两个或多个关键词，品味其内在逻辑，探讨人生哲理、社会现象乃至关注世界形势。
下面是我个人的拙作，请诸君批评。
会做减法，方得加法
境遇有顺逆，遇顺境时，人们常常志得意满，气焰过剩，反受其噬；处逆境时，又易心灰意冷，心气全无，亦受其害。人生如逆旅，志满之时，须会减法，方能不忘初心本愿；困顿之时可做加法，才可不坠青云之志。正是会得减法，方能寻得加法，加减相生，才能长远。
历览前贤国与家，多少繁华寂灭于烈火烹油之时。细看今朝，风云再起，又有多少人一日之间登高台，又一夜之间跌落神坛？其人其事，都曾那样炙手可热，红极一时。又缘何刹那间大厦崩塌，树倒猢狲散？这其中多少人就是因不舍得做减法，终于做不成加法。
人心不足蛇吞象，贪欲一起便是无尽深渊。曾经的带货一姐赚得盆满钵
以上论述对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800
以上是潍坊二模语文试题的作文部分。本次作文审题难度不大，从《尚书》的经典名言引出，讨论“加”“减”的辩证逻辑关系，充满思辨性、哲理性，对学生写作内容束缚不大，考生只要能够认真探讨二者直接的辩证关系，体现思辨思维就可以了。
从近几年的作文来看，虽然都是材料型作文，但内在却多蕴藏着两个关键词的辩证关系，例如新冠疫情材料作文的“距离与联系”，体育材料作文里的“强与弱”。材料提供的是背景，而考核的内核却是思辨。教师应引导学生做这方面思考，能够针对具体材料，围绕两个或多个关键词，品味其内在逻辑，探讨人生哲理、社会现象乃至关注世界形势。
下面是我个人的拙作，请诸君批评。
会做减法，方得加法
境遇有顺逆，遇顺境时，人们常常志得意满，气焰过剩，反受其噬；处逆境时，又易心灰意冷，心气全无，亦受其害。人生如逆旅，志满之时，须会减法，方能不忘初心本愿；困顿之时可做加法，才可不坠青云之志。正是会得减法，方能寻得加法，加减相生，才能长远。
历览前贤国与家，多少繁华寂灭于烈火烹油之时。细看今朝，风云再起，又有多少人一日之间登高台，又一夜之间跌落神坛？其人其事，都曾那样炙手可热，红极一时。又缘何刹那间大厦崩塌，树倒猢狲散？这其中多少人就是因不舍得做减法，终于做不成加法。
人心不足蛇吞象，贪欲一起便是无尽深渊。曾经的带货一姐赚得盆满钵