超越功利回归本真
2024-05-21 06:31阅读：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中国儒家文化有“乐学”的传统。明代大儒王艮说:“学者不见真乐，则安能超脱而闻圣人之道？”王阳明也曾感慨道:“读书作文安能累人？人自累于得失耳!”当今，有的人在学习时只关注知识、技能，忽略了道德的涵养、智慧的提升，学习变得趋向功利化、技术化，陷入所谓的“学习焦虑”。面对这种情况，作为学习主体的我们，应该反思一下学习的目的和方式。
超越功利
回归本真
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”这是孔子对于学习之乐的生动描述，在
如今，学习的氛围变得功利化、技术化，人们陷入所谓的“学习焦虑”的时代，孔子的声音穿越时空，回响在今日我们学习的道路上：我们要超越功利，回归本真！
正如材料所言，在明代，儒家文化中的“乐学”传统深深地烙印在人们的心中。王艮曾言：“学者不见真乐，则安能超脱而闻圣人之道？”王阳明亦感慨道：“读书作文安能累人？人自累于得失耳！”因此，作为学习主体的我们，应该反思我们学习的目的和方式。
学习，是一场让心灵的旅行。学习文史哲，我们与他们一同散步：在那里，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海；陪三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣；随苏格拉底他提出“德性就是知识”的观点穿越古老的希腊；跟地理学家魏格纳飘过大洲飘过大洋去发现地质板块构造理论。学习数理化，我们会随同宇宙是如何由从尘埃中诞生，又是如何孕育出智慧生命的难题，开始了神秘的探秘之旅。了解数理化揭示混沌中的宇宙从无序中产生有序的神奇景象，揭示出大自然那些令人叹为观止的美丽和结构中隐藏的科学规律，你眼中的世界会变得与众不同。我们就在学习得到启发，灵魂为之升华。
学习，是一场与智者的对话。拿起一本文史书，多少至情至智的人物，多少可歌可泣的故事！为播仁爱而周游列国，历尽千险而不悔，知其不可而不止的孔子；为挽楚国于危难，三次放逐而心不悔，怀石沉沙而志不移的屈原；为强中华而图维新，“我自横刀向天笑”，要成为变革而甘洒热血第一人的谭嗣同；在文史中潜泳的时，我们能感悟到苏格拉底的智慧，捡拾到梭罗的“淡泊”，他们让我们热血沸腾，心有戚戚？翻阅一本数理化，自然界日月星辰、风雨雷电，令我们神思飞扬。点线面体、加减乘除是大自然赋予人类最美丽的语言；光学、力学、电学、热学把我们周围黑暗的物质世界照亮；氢气、氧气、氮气，分子、原子、离子是一把开启生命密码的钥匙，我们用钥匙和神秘的世界对话。
当然，在我们学习的过程中，有成功也有挫折，有喜悦也有痛苦，当我们只关注知识与技能时，我们忽略了道德的涵养，忽略了智慧的提升，我们就变得功利、变得焦虑，我们就仿佛是在黑暗中摸索，不知道自己的目标在哪里，不知道自己的方向在哪里。当我们明白学习不仅是为了获取知识与技能，更是为了道德的涵养与智慧的提升，知识则点亮了心中的灯塔，照亮了前行的道路。这灯塔就是“乐学”，这道路就是追寻学习的乐趣。
在这个充满变革与挑战的时代，学习的重要性不言而喻。学习是一场漫长而艰苦的修行，然而我们更要明白，学习的价值并非仅仅在于知识与技能的积累，更在于它所带来的内心成长与快乐。我想说，学习虐我千百遍，我待学习如初恋。让“乐学”的传统在心中生根发芽，绽放出绚丽的花朵！
