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难以忘怀。
但是认真回想起来，当时四中的教育仍存在许多的问题，总的说来偏重政治思想教育，忽视学习，大量的集体劳动占用了教学时间。那时的口号是zhengzhi挂帅思想领先又红又专，频繁的运动影响了学生的身心健康。对于高考的重视不够，没有周密的计划和安排，毕业考试后才开始复习三年的功课，离高考的时间只有两三个月的时间，准备不足仓促应战，很难取得理想的成绩。我在军校时曾写信给江广泽书记表达我的意见，江书记回信表示赞赏。
高一时的物理老师是李行素，高二高三时的物理老师是吕广志，他教学认真负责，他力学部分讲得最好，他说力学的关键是抓“合力”，令我印象深刻。高二时全市物理统考我班有十人得100分，为全市第二名。由于中学阶段物理基础比较扎实，我在大学期间的物理课也学得比较轻松
崔老师是我一年级的班主任，黑脸庞，络腮胡，不苟言笑，非常严肃。实际作风严谨性格和善。讲课认真细致深入浅出，当一年班主任从未发过脾气，与外貌形成强烈反差。
郭老师衣冠楚楚，举止优雅，诲人不倦，教学有方。如果要评选特级教师，我首推郭聪如老师。俄语语法最难学，他编了许多朗朗上口的口诀叫大家死记硬背，使复杂的语法变得生动有趣，好学好记，大大提高了学习效率。他还鼓励我们交苏联朋友，通过来往信件提高学习兴趣。在他的倡导下，我们每个同学都有苏联朋友，千里迢迢传友情，你来我往，气氛十分活跃。
汪老师是部队转业干部，戴近视眼镜，文质彬彬。他语文课讲得好，他讲的“纪念刘和珍君”感情充沛，震撼人心，至今令人难忘。他曾在我的作文后面写下评语：你的文章如行云流水，自然奔放，令人耳目一新，继续努力。让我沾沾自喜并深受鼓舞。
初中高中都是周老师教几何。他讲课的特点是幽默风趣，善于用通俗的事例讲出深奥的道理。例如在讲公理时，他说什么叫公理呢？那就是不需要证明，大家公认的道理。比如有一个公理叫做不等量加上等量仍是不等量，弟兄两个，老大10岁，老二5岁，再过10年，老大20岁，老二15岁，总是相差5岁，这个事实会改变吗？不会，这需要证明吗？不需要。在讲到推理时，他说，什么叫推理呢？那就是举一反三由此及彼由表及里。有个故事叫“吃糖糕烧着脊梁沟”，吃糖糕为什么会烧到脊梁沟呢？谁能想出这个道理，要善于联想和思考。同学们面面相觑，无人回答。周老师说出答案，惹得大家哈哈大笑。此问题留给读者思考。
但是认真回想起来，当时四中的教育仍存在许多的问题，总的说来偏重政治思想教育，忽视学习，大量的集体劳动占用了教学时间。那时的口号是zhengzhi挂帅思想领先又红又专，频繁的运动影响了学生的身心健康。对于高考的重视不够，没有周密的计划和安排，毕业考试后才开始复习三年的功课，离高考的时间只有两三个月的时间，准备不足仓促应战，很难取得理想的成绩。我在军校时曾写信给江广泽书记表达我的意见，江书记回信表示赞赏。
高一时的物理老师是李行素，高二高三时的物理老师是吕广志，他教学认真负责，他力学部分讲得最好，他说力学的关键是抓“合力”，令我印象深刻。高二时全市物理统考我班有十人得100分，为全市第二名。由于中学阶段物理基础比较扎实，我在大学期间的物理课也学得比较轻松
崔老师是我一年级的班主任，黑脸庞，络腮胡，不苟言笑，非常严肃。实际作风严谨性格和善。讲课认真细致深入浅出，当一年班主任从未发过脾气，与外貌形成强烈反差。
郭老师衣冠楚楚，举止优雅，诲人不倦，教学有方。如果要评选特级教师，我首推郭聪如老师。俄语语法最难学，他编了许多朗朗上口的口诀叫大家死记硬背，使复杂的语法变得生动有趣，好学好记，大大提高了学习效率。他还鼓励我们交苏联朋友，通过来往信件提高学习兴趣。在他的倡导下，我们每个同学都有苏联朋友，千里迢迢传友情，你来我往，气氛十分活跃。
汪老师是部队转业干部，戴近视眼镜，文质彬彬。他语文课讲得好，他讲的“纪念刘和珍君”感情充沛，震撼人心，至今令人难忘。他曾在我的作文后面写下评语：你的文章如行云流水，自然奔放，令人耳目一新，继续努力。让我沾沾自喜并深受鼓舞。
初中高中都是周老师教几何。他讲课的特点是幽默风趣，善于用通俗的事例讲出深奥的道理。例如在讲公理时，他说什么叫公理呢？那就是不需要证明，大家公认的道理。比如有一个公理叫做不等量加上等量仍是不等量，弟兄两个，老大10岁，老二5岁，再过10年，老大20岁，老二15岁，总是相差5岁，这个事实会改变吗？不会，这需要证明吗？不需要。在讲到推理时，他说，什么叫推理呢？那就是举一反三由此及彼由表及里。有个故事叫“吃糖糕烧着脊梁沟”，吃糖糕为什么会烧到脊梁沟呢？谁能想出这个道理，要善于联想和思考。同学们面面相觑，无人回答。周老师说出答案，惹得大家哈哈大笑。此问题留给读者思考。