近日出版的绘本中，让我印象最深、最吸引我目光的，便是《翻开这本小小的书Open This Little Book》，
作者：洁西克劳丝Jesse Klausmeier，绘者：苏西李Suzy Lee，出版：格林文化
作者：洁西克劳丝Jesse Klausmeier，绘者：苏西李Suzy Lee，出版：格林文化
新浪博客
为什么在众多新绘本中，它一下便跳到我眼前，让我眼睛一亮呢？
原因很简单，因为打开这本书，长这样↓
它的主要概念是'书中书'，难免让人想起更早另一本也很奇特的：
《书中之书》文．图∕约克．米勒(Jorg Muller）↓
不过它和《书中之书》最大不同是，除了玩视觉上的创意，
本书更多了些情感。而且都是小朋友熟悉的小动物(搭配其色彩)，
翻开一页又一页，充满惊奇与探索。欣赏几页内容↓
在youtube上可以看见这本书翻阅的全貌哦↓
http://www.youtube.com/watch?v=E-Drnx_042k
以下数据来自博客来网络书店的介绍。
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010571677
【简介】
翻开这本小小的书，你会看见……
小红书，小红书里有本小绿书，小绿书里还有本小橘书……
这本小小的书里，究竟还有多少惊喜？
【导读】
〈说不完的故事．未完的故事〉
「书中书」（A Story within a story）并不是最新的概念，但苏西李却用特殊的装帧设计，将书中书的概念发展到极致。
翻开这本小小的书，就好像一脚踏进艾丽斯梦游仙境里的兔子洞：
翻开瓢虫斑点的小红书，小瓢虫正在惬意的喝咖啡，准备翻开「小绿书」。
翻开片片荷叶的小绿书，雨开始滴答滴，戴着黑礼帽的跳跳蛙，和拿著书、咖啡杯的小瓢虫招手，准备分享手上的「小橘书」。
翻开胡萝卜样式的小橘书，雨越下越大了。形色匆匆、配戴怀表的小兔子，拉着手拿小橘书的跳跳蛙；手拿小橘书的跳跳蛙，再拉着手拿小绿书的小瓢虫，准备一读「小黄书」。
翻开蜂窝状的小黄书，大棕熊撑开大黄伞替大家挡雨，带着小兔子、跳跳蛙、小瓢虫滑过蜂蜜般的溜滑梯，来到「小蓝书」的世界……
翻开坚固城堡的小蓝书，出现巨人的倒影，大家都吓了一跳。但这位巨人一点也不可怕，她只想和大家分享手上的书。可是她的手太大，翻不开这本「小小彩虹书」，这下该怎么办才好呢？
没关系！小瓢虫、跳跳蛙、小兔子、大棕熊一起念故事给巨人听。
一页翻过一页，朋友越来越多。翻到「小小彩虹书」一页，书一平摊，是不是像一对对彩虹翅膀？小红书的封面有小瓢虫的斑点；小绿书的封面有跳跳蛙的家──荷叶；小橘书的封面是胡萝卜──小兔子的最爱；小黄书的封面是蜂窝状的──蜂蜜是大棕熊的最爱；小蓝书的封面是坚固的城墙，上面还有飘扬的灰旗──那是巨人的家。唯有这些颜色组合在一起，才造就了彩虹翅膀。苏西李将每位朋友具体形象化，重新诠释「朋友就像一本一本的好书」的概念，颠覆读者对书本的想象。而当小书一一被阖上，正在阅读《翻开这本小小的书》的你也阖上了小红书，故事还没完──再和朋友翻开下一本书！这源源不绝的翻阅、共读、分享，正是苏西李对友谊的诠释。
【编辑的话】
我们阅读，是因为想知道，我们并不孤独。
--威廉．尼克尔森
我们为什么阅读？阅读的意义为何？如果阅读是一种追寻的过程，《翻开这本小小的书》正是为了引领读者重新思考。苏西李用缤纷的色彩、特殊的装帧，带领读者在不同的故事中穿梭。
「阅读经验」是读者对书本的诠释和理解，透过「交换」的动作，而产生无限多解读的可能。苏西李以实体的物品比拟「阅读经验」，让故事中的动物们借着依附彼此记忆、期许与想象的物品相互对话－－大棕熊拿着跳跳蛙的黑礼帽和大家道别；跳跳蛙撑开大棕熊的黄伞，飘啊飘回家；小瓢虫用咖啡杯和小兔子交换了怀表；像在提醒总是赶时间的小兔子”Take your time.”
正在阅读这本书的读者，也参与了故事的演出，分享了自己的阅读经验后，才能走出故事。在阅读的过程中发现别人，也看见自己。而和朋友的共读时光，就是最美好的时光。