余一鸣的中篇小说《种桃种李种春风》（载《人民文学》杂志2014年第1期）,同样与人性救赎有着无法剥离的紧密联系。尽管出道的时间算不上很长，但余一鸣在小说写作上所取得的突出成绩却是有目共睹的。迄今为止，余一鸣的小说写作基本上沿着两个方向展开。一个方向可以称之为资本系列，诸如《不二》、《入流》、《潮起潮落》等皆属于这个系列。另一个方向可以称之为教育系列，《愤怒的小鸟》以及这部《种桃种李种春风》，显然可以被划归到这一系列之中。余一鸣之所以能够把教育题材写到如此深刻的程度，与他自己在教育部门足称丰富的教育经验有着格外紧密的联系。实际上，中国文坛思考表现教育问题的小说作品并不在少数，《种桃种李种春风》在其中能够有鹤立鸡群的感觉，与余一鸣没有仅仅就教育而写教育密切相关。
余一鸣主要沿着两个不同艺术维度展开自己的小说叙事。其一，是社会的维度。大凤为了能够让自己的儿子清华小学毕业后顺利地进入重点学校一初中就读，真正可谓是千方百计费尽周折使出了全身解数。先是到已经离任的老陈书记家做保姆，因为老陈书记是从文教局书记的位置上退下来的，大凤希望“清华上一初中求他出面应该能解决。”但这老爷子却连自己亲外孙上学的事情都不愿意去管。老陈书记无望指靠，大凤便想到了花费大价钱通过大有公司四分部去购买入学指标的路子，而且毅然付了一万元订金。不仅如此，从一种“不入虎穴难得虎子”的思维逻辑出发，她还果断辞掉老陈书记家的保姆工作，宁肯少挣钱，也要进入一初中的食堂去做临时工。进入一初中食堂之后，为了顺利实现自己的目标，大凤的确付出了巨大的代价，先后与罗大厨和特级教师吕一平发生过不正常的男女关系。但即使如此，却依然无法奏效。幸运的是，儿子自己非常努力，居然获得了小学奥数赛的市一等奖。按照常规，可以被一初中优先录取。但乐极生悲的是，就在大凤准备为此庆贺一番的时候，突然传来消息，教育局下发文件禁止各校优先录取奥数赛获奖者。尽管到最后一初中还是变相地根据所谓综合素质条件优录了清华，但一初中的奥数老师梁亚民却
余一鸣主要沿着两个不同艺术维度展开自己的小说叙事。其一，是社会的维度。大凤为了能够让自己的儿子清华小学毕业后顺利地进入重点学校一初中就读，真正可谓是千方百计费尽周折使出了全身解数。先是到已经离任的老陈书记家做保姆，因为老陈书记是从文教局书记的位置上退下来的，大凤希望“清华上一初中求他出面应该能解决。”但这老爷子却连自己亲外孙上学的事情都不愿意去管。老陈书记无望指靠，大凤便想到了花费大价钱通过大有公司四分部去购买入学指标的路子，而且毅然付了一万元订金。不仅如此，从一种“不入虎穴难得虎子”的思维逻辑出发，她还果断辞掉老陈书记家的保姆工作，宁肯少挣钱，也要进入一初中的食堂去做临时工。进入一初中食堂之后，为了顺利实现自己的目标，大凤的确付出了巨大的代价，先后与罗大厨和特级教师吕一平发生过不正常的男女关系。但即使如此，却依然无法奏效。幸运的是，儿子自己非常努力，居然获得了小学奥数赛的市一等奖。按照常规，可以被一初中优先录取。但乐极生悲的是，就在大凤准备为此庆贺一番的时候，突然传来消息，教育局下发文件禁止各校优先录取奥数赛获奖者。尽管到最后一初中还是变相地根据所谓综合素质条件优录了清华，但一初中的奥数老师梁亚民却