题目：一物多玩的玩教具，创意创新在其中——郑州市实验幼儿园玩教具比赛
题目二：玩教具的智慧——郑州市实验幼儿园开展教师玩教具制作比赛
文：于晓阳 图：刘莹
为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园教师专业技能和动手操作能力，使玩教具在教学和游戏活动中发挥最大价值，促进幼儿的学习与发展，4月1日下午，郑州市实验幼儿园开展了教师自制玩教具评比活动。
评比开始前，副园长张雪提出了丰富多样的游戏材料对孩子发展的重要性，以一物多玩为前提，要求教师自制玩教具要适合幼儿的年龄特点，要求玩教具要从卫生安全与耐用性、操作性与趣味性、多功能与可变性、教育性与艺术性、废旧利用与新颖有趣性五大方面进行制作。
活动开始，参赛教师依次上台，介绍自己的参赛作品。杨文艳、刘思梅老师用彩色冰糕棍，夹子和圆点制作了可以建构，表演，拼图等多功能的玩教育《彩棒变变变》；宋霞、王晓宇老师利用轨道和弹珠让幼儿感知感知坡度的倾斜对小球滚动速度的影响，发展幼儿的手眼协调能力的《球球找家》；王双
题目二：玩教具的智慧——郑州市实验幼儿园开展教师玩教具制作比赛
文：于晓阳 图：刘莹
为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园教师专业技能和动手操作能力，使玩教具在教学和游戏活动中发挥最大价值，促进幼儿的学习与发展，4月1日下午，郑州市实验幼儿园开展了教师自制玩教具评比活动。
评比开始前，副园长张雪提出了丰富多样的游戏材料对孩子发展的重要性，以一物多玩为前提，要求教师自制玩教具要适合幼儿的年龄特点，要求玩教具要从卫生安全与耐用性、操作性与趣味性、多功能与可变性、教育性与艺术性、废旧利用与新颖有趣性五大方面进行制作。
活动开始，参赛教师依次上台，介绍自己的参赛作品。杨文艳、刘思梅老师用彩色冰糕棍，夹子和圆点制作了可以建构，表演，拼图等多功能的玩教育《彩棒变变变》；宋霞、王晓宇老师利用轨道和弹珠让幼儿感知感知坡度的倾斜对小球滚动速度的影响，发展幼儿的手眼协调能力的《球球找家》；王双