此文《辽宁青年》2025年1-2期
1929年，沈从文在上海中国公学教书。有一段时间，他代替一位生病的老师当班主任。他发现，一名学生经常旷课屡教不改，是个典型的刺头。后来了解到，学生是公子哥，从小养尊处优，平时也散漫惯了。虽然老师没少教育，让他发奋读书，将来有所作为，但这样的说教对于这名学生来说，是不起一点作用的。
况且，优越的家庭条件，让他显得十分傲慢。有时老师让他去办公室，他甚至都敢不来，搞得老师也很没面子。
这一天，沈从文在课前点名时，发现这名同学又没来，直到晚上快放学了才进教室。沈从文十分生气，想教训一下他，但他就是个刺头，教育对他来说是苍白的，便打消了这个念头。
他私下打听到，这名学生喜欢看木偶戏，多数旷课都是去看木偶戏了。沈从文心里有数了，决定换一种方式教育这名学生。
这一天，学生再次旷课去看木偶戏后。沈从文把他叫到了办公室，问他去哪了。学生倒也坦诚，直接说去看木偶戏了。沈从文顿时眼前一亮，问他说：“你也喜欢看木偶戏吗？”
这么学生点了点头。沈从文立即眉飞色舞地讲起小时候逃学看木偶戏的事情。两人说着说着，便说到一起，讲了经典木偶戏的剧情，又各自谈了对木偶戏的看法，聊到很晚。
快结束时，沈丛文意味深长地对学生说：“现在中国的木偶戏特别需要传承，可社会没有这个责任。你看看，我当年看的木偶戏与你看的一样，没有多少长进。所以，特别需要新人去传承他、改良他。如果你喜欢他，你就去做吧。我看，从你目前对木偶戏的理解，你将来应该可以。不过，从现在开始就得好好学习，打牢文化基础，将来才能搞些研究。”
学生听完，立即站起来对沈从文说：“老师，我一定要光大我们中国的木偶戏，你看我的行动吧。”
说来也怪，这次谈话后，学生变化很大，学习越来越自觉，并找来了很多书籍看。只不过，一年