2022学年度第二学期教案：（2023年4月12日）

第九课　珍视生命
第1课时　守护生命1
1　教学分析
【教学目标】
知识目标 了解爱护身体和养护精神的一些基本常识
能力目标 学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
情感态度与价值观目标 培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀
【重点难点】
教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力
教学难点：守护精神更需要关注精神的养护
2　教学过程
一、导入新课
生命不可能十全十美。海伦•凯勒虽然生活在黑暗中，但是她没有放弃生命，依然肯定自己的生命，悦纳自己的生命。经过自己的不懈努力，最终赢得了世人的尊重，同时还为其他残疾人造福。因此，当自己的生命受到威胁时，不放弃生的希望，在肯定自己生命的同时，还要悦纳其他的生命。
读了海伦•凯勒的故事，你对守护生命有什么认识？
二、新课讲授
目标导学一：爱护身体
(一)守护生命首先要关注自己的身体
活动一：展示关于爱护身体的名言
身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经•开宗明义》
身体是革命的本钱。——毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。——陶行知
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。——富兰克林
谈一谈：身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？举例说明。
教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
(二)守护生命要关注自己的内在感受
活动二：阅读与思考
展示材料：有关资料显示，近40年来美国青少年自杀的比例增加了4倍。资料还显示，在美国，每年死于自杀的人比被谋杀的人多。在年龄为15－24岁的美国青少年中，自杀是导致死亡的第三大原因，仅次于意外及恶性肿瘤。在加拿大，自杀是导致青少年死亡的第二大原因。
(来源：中国新闻网)
提问：
1．造成青少年轻生的原因有哪些？
2．你想对那些不珍视自己生命的青少年说些什么？