四下《买东西的学问》教学设计
2022-03-17 21:08阅读：
《买东西的学问》说课
尊敬的各位老师大家好！
我说课的题目是小学《道德与法治》四年级下册《买东西的学问》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法及教学过程等几个方面进行说课。
一、教材分析：
四年级下册第二单元以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，选择合理的消费方式，以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们成长为聪明的消费者。本单元共三课，本节为第1课《买东西的学问》第一课时，首先从日常购物过程入手，引导学生学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。
二、学情分析：
四年级学生直接进行的消费活动有限，但他们也有一些消费经验，比如，独自购买简单的日常生活用品、学习用品等。因此，很有必要引导学生学习一些必备的购物知识和技巧，养成文明购物的习惯，以及树立消费者权益保护意识。
三、教学目标：
1. 学会看包装。
2.掌握购物常识和基本技巧。
3.知道购物时的注意事项，避免购物麻烦。
四、教学重难点：
1.掌握购物常识和基本技巧。
2.避免购物麻烦。
五、教法学法：
教法以创设情境活动为教学的主要形式，引导学生在活动中感受、体验、感悟。
六、教学过程：
本课我设计了两个活动
活动一：学会看包装
（一）学会观察
1.学生仔细观察老师带来的食品包装袋，学会如何看包装。
2.学生观察自己带来的商品标签、外包装、说明书等，通过比较得出同类产品所具有的共同的信息。
3.总结：正规商品的外包装一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期、保质期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
4认识一些安全、环保、绿色标志，有助于学生购物更安全。
（二）能够辨认
1.有两种包装，那种可以购买？为什么？
2.观看视频“三无食品的危害”。
3.小结：购买商品，看清包装很重要。
活动二：避免购物小麻烦
1.分享网购经验
2.小结：
3.说说生活中常见购物中的陷阱。
“如果你不需要发票，我可以给你便宜点。”
“亏本大甩卖。”
……
4．这样购物容易出现什么麻烦和纠纷？
5.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？
学习“小贴士”。
6．出主意：你还有什么要提醒大家的吗？
课堂总结
购物学问多，有的商家为了利益，可以不择手段。我们购物时一定要擦亮双眼，货比三家。坚信“天上不会掉馅饼”这样就不会上当受骗。
板书设计
清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和记忆，让课堂教学达到一个完美的效果!我的板书是这样设计的:
我的说课到此结束，感谢大家的倾听。
《买东西的学问》教学设计第一课时
教学目标：
1. 学会看包装。
2.掌握购物常识和基本技巧。
3.知道购物时的注意事项，避免购物麻烦。
教学重难点：
1.掌握购物常识和基本技巧。
2.避免购物麻烦。
教学过程：一、谈话导入。
1．谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。今天，我们就来探究一下购物的学问。
2．板书课题：买东西的学问
二、讲授新课。
活动一：学会看包装
（一）观察记录。
1．请大家仔细观察老师带来的食品包装袋，说说你观察到的信息。
生回答。生产日期、保质期、厂名厂址、配料、储存条件、使用方法生产许可证编号等。
你觉得应该特别关注的信息是什么？
生回答。生产日期、保质期、厂名厂址、使用方法。
2．观察记录，找出共同点。
你们观察的真仔细，在生活中很多商品的外包装都包含有丰富的信息，接下来请大家在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，观察它们的商品标签、外包装、说明书等。
（1）比较异同：
比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
（2）记录信息：
仔细阅读并完成观察记录表。
3．小结：
正规商品的外包装一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期、保质期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
4．认一认：你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？
（二）辨一辨
这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？
生回答。师小结。
第一种可以买。
第二种不可以买（属三无商品）
视频：三无食品的危害
小结：购买商品，看清包装很重要。
活动二：避免购物小麻烦
1.分享网购经验
在日常生活中，除了关注商品的包装信息外，我们还会关注商品的价格，说到价格，你们是否会想到网购。网购商品种类多，而且价格也便宜，你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。
生分享师小结。
2.小结：网购虽快捷且便宜，但也有许多劣质商品残渣其中。我们要学会了解商家的信用、销售量、顾客评价，同时还要货比三家，购买及经济又实惠的商品。
3.说说生活中常见购物中的陷阱。
“如果你不需要发票，我可以给你便宜点。”
“亏本大甩卖。”
……
4．这样购物容易出现什么麻烦和纠纷？
5.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？
学习“小贴士”。
6．出主意：你还有什么要提醒大家的吗？
三、课堂总结。
购物学问多，有的商家为了利益，可以不择手段。我们购物时一定要擦亮双眼，货比三家。坚信“天上不会掉馅饼”这样就不会上当受骗。
四、板书设计
买东西的学问
1．学会看包装
2．避免购物小麻烦
《买东西的学问》教学反思
现代社会四年级学生越来越多地参与到消费活动之中。比如，独自购买简单的日常生活用品、学习用品等。在这些消费活动中，他们也有一些消费经验，但缺乏生活经验和自我保护能力，不具备良好的判断能力。因此，很有必要引导学生学习一些必备的购物知识和技巧，养成文明购物的习惯，以及树立消费者权益保护意识。
本节课我有两个目标1.掌握购物常识和基本技巧。2.避免购物麻烦。在学习并掌握购物的基本常识和技巧时，教师出示的牛奶包装袋，学生准备的商品标签、包装和说明书都取材于现实生活，每一个环节都紧贴学生生活。但如果能充分结合学生的家庭生活经验，课前让学生和父母一同逛街，购买一件自己需要的物品，让学生带着“战利品”在课上分享自己的购物经历，这样效果更好。
学习避免购物麻烦时，创设一个完整的购物情境效果更佳。例如，“这么多零食，买哪一种包装的呢?”“是买便宜的，还是买贵的呢?”“发票是否可以不要或者随着包装一起扔掉呢?”引导学生在解决问题的“实战”过程中掌握买东西的学问，包括认识包装、看标签、了解商品信息、掌握购物的小窍门、认识发票的功能等。
在对网购的探讨中，学生积极性高，表达的内容很丰富。本节课还存在一些需要重新考虑的地方，比如，在网购环节，是否需要通过大屏幕引导学生进行现场购物，让他们获得真实的网购体验;对于发票与收据的相关知识是否需要适当延伸等等。
