谁是“受过教育的人”?
2018.11.01
文|王家骢
这个话题是由群友转发的一篇文章引起的。(原文见链接《西贝永远不上市》)
“西贝的产品是什么?”他的回答令人印象深刻:“是牛大骨?面筋?莜面?西贝的产品不是菜,是人!”这是西贝莜面村创始人贾国龙的回答。
延伸一下思考,管理的成果是什么?是人!
这个问题也令我开始思考:明德学堂的产品是什么?
问:明德学堂是出“产品”的地方吗?如果是的话,产出会是什么呢?
答:我希望,只是希望,能够生发一群“爱读书、会学习、有智慧、能够使用知识做管理”的人。
简单地说就是一群“受过教育的人”。
也许有人好奇,“为什么要讨论如何成为‘受过教育的人’?”我们都是有学历、有知识的人,难道还不算“受过教育的人”?
当社会发生重大变迁之后,对于谁是或什么算是“受过教育的人”要重新定义。
虽然中国还不能算是一个真正意义上的知识社会,但是已经是知识经济。推动经济发展的动力不再是自然资源而是知识。
是否是知识
2018.11.01
文|王家骢
这个话题是由群友转发的一篇文章引起的。(原文见链接《西贝永远不上市》)
“西贝的产品是什么?”他的回答令人印象深刻:“是牛大骨?面筋?莜面?西贝的产品不是菜,是人!”这是西贝莜面村创始人贾国龙的回答。
延伸一下思考,管理的成果是什么?是人!
这个问题也令我开始思考:明德学堂的产品是什么?
问:明德学堂是出“产品”的地方吗?如果是的话,产出会是什么呢?
答:我希望,只是希望,能够生发一群“爱读书、会学习、有智慧、能够使用知识做管理”的人。
简单地说就是一群“受过教育的人”。
也许有人好奇,“为什么要讨论如何成为‘受过教育的人’?”我们都是有学历、有知识的人,难道还不算“受过教育的人”?
当社会发生重大变迁之后,对于谁是或什么算是“受过教育的人”要重新定义。
虽然中国还不能算是一个真正意义上的知识社会,但是已经是知识经济。推动经济发展的动力不再是自然资源而是知识。
是否是知识