《拧螺丝钉的学问》教学反思
2014-06-05 15:34阅读：
《拧螺丝钉的学问》是苏教版科学教材五年级下册第一单元的第四节内容，通过本课的教学，让学生认识到轮轴的定义及作用、通过亲手体会知道轮轴的省力情况、通过对比实验找出影响轮轴省力多少的因素、轮轴在生活中的应用等知识点。下面谈一谈上完这节课的感受。
一、课堂之初就体验拧螺丝的环节
开始上课后，简介生活中的两种螺丝和螺丝刀后，由教师示范拧螺丝以及讲解拧螺丝的方法后，就直接开始让学生体验“拧螺丝”的环节，分组实验，每个人都参与。学生在这一过程兴趣盎然，大多数学生能积极参与，加上教师的适时指导，几乎每个人都学会了如何拧螺丝。在这一亲手体验的带动下，下面的学习就变得轻松多了。
二、准备充足，为学生能更好的参与做准备
由于上述实验所需木块，学校实验室没有，所需螺丝钉，实验室也没有，实验室有的只是螺丝刀。教师课前从生活中准备了拧螺丝所用的木块以及螺丝钉，虽然有了小投入，但是为了上好这节随堂课还是值的。
三、缺陷与不足
实验室的轮轴及支架仪器，即使在上面挂5个钩码，也只能用手摇手柄，不能用测力计直接测出所需力的大小。这节课只能定性的对比，不能定量的对比。
