新教科版科学五年级下册实验报告单
2014-01-05 04:30阅读:
实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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同一种材料构成的物体在水中的沉浮
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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橡皮、萝卜、小刀、水槽
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实验步骤
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1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中
2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。
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实验结论
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同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关,只与密度有关。
实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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小瓶子在水中的沉浮
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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空瓶、色素、量杯、瓶盖
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实验步骤
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1、将一空瓶盖上盖,放入水中。
2、在空瓶中注入四分之一有色水,放入水中。
3、在空瓶中注入二分之一有色水,放入水中。
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实验结论
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注入的水越多,瓶子越往下沉
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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橡皮泥在水中的沉浮
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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橡皮泥、量杯
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实验步骤
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1、将橡皮泥做成实心形体放入水中
2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。
3、比较它们的排水量。
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实验结论
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空心时的排水量大于实心时的排水量,橡皮泥上浮。物体的沉浮与形状有关。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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测量泡沫塑料块受到的浮力
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。
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实验步骤
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1、将线的一端栓在泡沫塑料上,另一端栓在测力计的挂钩上,并绕在定滑轮上。
2、拉动测力计。
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实验结论
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浮力=重力+拉力
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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测量大小不同的泡沫塑料块受到浮力
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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大小不同的泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽
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实验步骤
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1、将定滑轮固定在水槽底部
2、将线的一端拴在泡沫塑料上,另一端拴在测力计的挂钩上,并绕在定滑轮上。
3、拉动测力计。
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实验结论
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泡沫塑料的体积大,浮力就大。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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下沉的物体受到浮力的大小
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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橡皮泥、细线、测力计、水槽
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实验步骤
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1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力
2、将橡皮泥放入水中( 小部分和侵入水中)
3、将橡皮泥大部分浸入水中。
4、将橡皮泥全部浸入水中
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实验结论
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橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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马铃薯在水中的沉浮。
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管
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实验步骤
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1、将马铃薯分别放入两杯液体中,一杯中的马铃薯沉,另一杯浮
2、用胶头滴管取两杯液体少许,滴在铁片上(用夹子夹住)。
3、放在酒精灯上加热。马铃薯沉的液体没有晶体析出,另一杯有。
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实验结论
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两杯液体不同。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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调制不同的液体使马铃薯浮起来。
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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马铃薯,、食盐、烧杯、玻璃棒。
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实验步骤
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1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。
2、往烧杯中分别入入5克、10克、20元、30无、40克的食盐。
3、将马铃薯依次放入烧杯中。
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实验结论
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马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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沉浮子
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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笔帽、橡皮泥、空瓶(有盖)
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实验步骤
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1、在笔帽的下端粘一团橡皮泥
2、将它放入装有大半瓶水的瓶子中,用盖盖好
3、用力挤压瓶子
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实验结论
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浮力的大小与排开水量的大小成正比。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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研究水在变热过程中的变化
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯
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实验步骤
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1、在试管里装满水,并用气球皮把管口蒙住,用橡皮筋扎紧
2、将试管入在酒精灯上加热
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实验结论
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水加热后体积壮增大。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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液体的热胀冷缩
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水
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实验步骤
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1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水,用清水装潢,并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口
2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中
3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中
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实验结论
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一般液体有热胀冷缩的性质。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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气体的热胀冷缩
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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锥形瓶、气球、烧杯
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实验步骤
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1、将气球口套在锥形瓶口上
2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中
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实验结论
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气体有热胀冷缩的性质。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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固体的热胀冷缩的性质
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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铜球、铜环、酒精灯
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实验步骤
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1、将铜球沿铜环孔穿一穿
2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间
3、将铜球沿铜环孔穿一穿
4、将热铜球放入冷水中,再沿铜环孔穿一穿
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实验结论
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固体在一般情况下有热胀冷缩的性质。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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热是怎样传递的
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架
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实验步骤
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1、将铁丝的两端固定在两个支架上
2、在铁丝的不同地方涂上凡士林,并粘上小棒
3、用酒精灯对着铁丝的一端加热
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实验结论
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热从高温部分传到低温部分。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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热在金属片中的传递
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台
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实验步骤
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1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林,并粘上小棒
2、将金属片固定在铁架台上
3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热
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实验结论
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热从高温部分传到低温部分。
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实验报告单
实验周次:
班级
年
班
实验课题
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摆的特征
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实验类型
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分组实验
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实验目的
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实验器材
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铁架台、细线、同样大的螺帽
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实验步骤
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1、用线的一端栓住螺帽,另一端在铁架台的支棒上(A、同一重物和同一摆长;B、摆长一样和重物的轻重不一样;C、摆长不一样,重物轻重一样)
2、将第一种拉到不同高度,将第二种和第三种都拉到同样高度
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实验结论
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1、同一个摆,拉起越高,摆幅大,摆速快
2、摆绳的长度一定,拉起的高度一定,重物重的摆幅大,摆速快
3、重物一定,拉起的高度一定,摆绳长的摆幅大,摆速慢。
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