教学多年，对身边帮助过自己的人，我总是内心充满感激。生活中我也总是那个幸运的人，在不同的时间总是会遇到贵人，受到指引和点拨。所以我一直相信美好。我曾自己写下格言：用最努力的自己，迎接最美的明天！以此来感谢报答曾帮助过我的贵人。
为期几天的托管值班结束了，这几天说实话不是太容易。开始的新生报到，在炎热的夏天，即使是早晨，热得也真像是蒸了桑拿一般，衣服全湿透了，一直协助孩子们入校。
面对班级事务，我不敢有丝毫闪失，想想这么多孩子，有认识的，有不认识的，相识便是缘分。缘分这东西，我觉得特别奇特，我一直觉得出现在我生命中的所有人都是来渡我的，有好的，有不好的， 从中教会我很多东西，同时也让我看清楚了很多人，也明白了很多事。
孩子们是各种各样的独一无二的生命体，整体来讲这几天他们都很乖，纪律挺好的。有时候行走在教室当中，我觉得和他们在一起很幸运，尤其是看着孩子认真倾听的可爱模样，我也享受着当老师的快乐！
在《把整个心灵献给孩子》一书中，苏霍姆林斯基曾这样深情地写道——我总想和孩子们待在一起，跟他们同欢乐共忧患，亲密无间，这种亲昵感乃是教育者创造性劳动中的一大幸福。我曾时时试图参与某个儿童集体的生活：同孩子们一起去劳动或到家乡各地去远足，去参观旅游，帮助他们享受到一些不可多得的欢乐，缺少了这种欢乐就难以想象能有完满的教育。
这次我更能体会到苏霍姆林斯基的教育情怀了。我甚至也有着这样的冲动，我想和孩子们在一起，很乐于参与他们的生活，和他们聊天，一起参观旅游，享受孩子们学习的快乐。我特别认同教育需要深度，更需要有温度。
或许是我的情感也同样影响到了孩子们，孩子们对我很信服，也愿意配合我的要求，个个很优秀，负责的小班长们责任心极高，整得我这个老师反倒是多余的了。我看着他们积极主动的进行自我管理，内心甭提有多高兴啦！我体会到管理的最高境界——最好的管理是不管理。
我的孩子们总是在很多瞬间让我感动。做操时间，大家虽然还不太熟悉，但是一个个认真做的样子，甚是可爱！好喜欢这些小家伙们，让我这个老师充满了自豪感。没想到一个孩子还给了
为期几天的托管值班结束了，这几天说实话不是太容易。开始的新生报到，在炎热的夏天，即使是早晨，热得也真像是蒸了桑拿一般，衣服全湿透了，一直协助孩子们入校。
面对班级事务，我不敢有丝毫闪失，想想这么多孩子，有认识的，有不认识的，相识便是缘分。缘分这东西，我觉得特别奇特，我一直觉得出现在我生命中的所有人都是来渡我的，有好的，有不好的， 从中教会我很多东西，同时也让我看清楚了很多人，也明白了很多事。
孩子们是各种各样的独一无二的生命体，整体来讲这几天他们都很乖，纪律挺好的。有时候行走在教室当中，我觉得和他们在一起很幸运，尤其是看着孩子认真倾听的可爱模样，我也享受着当老师的快乐！
在《把整个心灵献给孩子》一书中，苏霍姆林斯基曾这样深情地写道——我总想和孩子们待在一起，跟他们同欢乐共忧患，亲密无间，这种亲昵感乃是教育者创造性劳动中的一大幸福。我曾时时试图参与某个儿童集体的生活：同孩子们一起去劳动或到家乡各地去远足，去参观旅游，帮助他们享受到一些不可多得的欢乐，缺少了这种欢乐就难以想象能有完满的教育。
这次我更能体会到苏霍姆林斯基的教育情怀了。我甚至也有着这样的冲动，我想和孩子们在一起，很乐于参与他们的生活，和他们聊天，一起参观旅游，享受孩子们学习的快乐。我特别认同教育需要深度，更需要有温度。
或许是我的情感也同样影响到了孩子们，孩子们对我很信服，也愿意配合我的要求，个个很优秀，负责的小班长们责任心极高，整得我这个老师反倒是多余的了。我看着他们积极主动的进行自我管理，内心甭提有多高兴啦！我体会到管理的最高境界——最好的管理是不管理。
我的孩子们总是在很多瞬间让我感动。做操时间，大家虽然还不太熟悉，但是一个个认真做的样子，甚是可爱！好喜欢这些小家伙们，让我这个老师充满了自豪感。没想到一个孩子还给了