中班心理健康活动：看得见的情绪
活动目标：
1.
2.
3.
活动准备：
表情图片若干（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）、盒子一个、音乐
活动过程：
一、导入
教师：老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
二、展开
（一）让幼儿知道我们拥有不同的表情
教师：小朋友知不知道我们有多少表情啊？（请幼儿回答并用动作表示）
（二）幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
教师：今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？
听曲子“赶花会”。
教师：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）
教师：再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？
听曲子”北风吹 扎红头绳
教师：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。
教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……
(三) 游戏：摸表情。
教师：下面请小朋友把刚刚的表情都放到这个盒子里，我们一起来玩摸表情的游戏，好不好？
1、请小朋友上来摸表情，摸到表情后，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、摸表情的小朋友根据摸的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他摸到的是什么表情。
（四）开心与烦恼
教师：1.刚才小朋友们玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2.开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3.除了开心的事，我们还会遇到一
活动目标：
1.
2.
3.
活动准备：
表情图片若干（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）、盒子一个、音乐
活动过程：
一、导入
教师：老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
二、展开
（一）让幼儿知道我们拥有不同的表情
教师：小朋友知不知道我们有多少表情啊？（请幼儿回答并用动作表示）
（二）幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
教师：今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？
听曲子“赶花会”。
教师：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）
教师：再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？
听曲子”北风吹 扎红头绳
教师：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。
教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……
(三) 游戏：摸表情。
教师：下面请小朋友把刚刚的表情都放到这个盒子里，我们一起来玩摸表情的游戏，好不好？
1、请小朋友上来摸表情，摸到表情后，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、摸表情的小朋友根据摸的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他摸到的是什么表情。
（四）开心与烦恼
教师：1.刚才小朋友们玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2.开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3.除了开心的事，我们还会遇到一