小学四年级
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课 我是妈妈的好帮手——培养孩子爱劳动的好习惯
第六课
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第四课
第五课 我是妈妈的好帮手——培养孩子爱劳动的好习惯
第六课
新浪博客
的感恩意识
第七课
第八课
小学四年级学生正处于从低年级向高年级过渡的阶段。这个时期是小学生心理发展的转折期，是形成与发展新的良好品行、控制已有不良品行的关键期。所以，家长要重视四年级这个转折时期的教育。
孩子上了四年级，在记忆方法上，要求由机械地、逐字逐句地记忆逐渐过渡到以理解为基础的意义记忆；在思维形式上，要求由具体的形象思维逐步过渡到抽象的逻辑思维。课堂教学中的内容深了，作业量大了，学校安排的活动也多了，这就要求家长配合学校，在学习计划、学习能力、学习方法上对孩子进行培养与指导，培养孩子勤于思考、谦虚好问、认真刻苦的学习精神。
四年级的孩子由于独立自主意识的增强，喜欢和同龄伙伴在一起，受同龄伙伴的影响比较大。他们讲哥们义气，父母的话可以不听，同伴的话却不能不听，他们也最害怕被同龄伙伴孤立或排斥。但由于孩子认知能力和是非观念不强，而活动能量又较大，容易出现一些冒险或越轨行为。因此，家长帮助和指导孩子择友，引导孩子掌握交友原则，对孩子的健康发展是极为重要的。
四年级的孩子随着知识的增长，对于大自然的种种现象既感到新鲜好奇，又迷惑不解。所以，这时期的孩子一般都很喜欢阅读《十万个为什么》和科幻小说等，渴望了解大自然的种种奥秘，家长就要了解和掌握引导孩子有效读书的方法与策略。
四年级的孩子兴趣、爱好比较广泛又易转移，需要家长根据孩子的具体情况恰当选择一些兴趣班或特长班，配合学校有关方面的学习，激发孩子的学习兴趣，为促进孩子整体素质的提高打下良好基础。
四年级的孩子求知欲强，独立性开始增强，愿意承担和参加学校和家庭中的活动。家长可以利用这一特点，告诉他们做事的一些规则与方法，分配给孩子一些家务活，这对于养成良好的生活习惯和学习习惯具有重要的作用，也有助于培养孩子的感恩意识，促使孩子学会用实际行动回报父母的关爱。
本书讲到的八个方面的内容，是在与小学班主任和学生家长座谈的基础上确定的。对于家长集中关心的这些问题，通过“案例”、“案例分析”和“建议”，帮助家长了解这些问题产生的原因，并积极培养孩子应对和处理问题的能力，同时通过每课后的“大作业”，训练家长和孩子的这种能力，希望能对家长科学有效的引导孩子起到积极的作用。
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联系电话：0311—85653677
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孩子上了四年级，在记忆方法上，要求由机械地、逐字逐句地记忆逐渐过渡到以理解为基础的意义记忆；在思维形式上，要求由具体的形象思维逐步过渡到抽象的逻辑思维。课堂教学中的内容深了，作业量大了，学校安排的活动也多了，这就要求家长配合学校，在学习计划、学习能力、学习方法上对孩子进行培养与指导，培养孩子勤于思考、谦虚好问、认真刻苦的学习精神。
四年级的孩子由于独立自主意识的增强，喜欢和同龄伙伴在一起，受同龄伙伴的影响比较大。他们讲哥们义气，父母的话可以不听，同伴的话却不能不听，他们也最害怕被同龄伙伴孤立或排斥。但由于孩子认知能力和是非观念不强，而活动能量又较大，容易出现一些冒险或越轨行为。因此，家长帮助和指导孩子择友，引导孩子掌握交友原则，对孩子的健康发展是极为重要的。
四年级的孩子随着知识的增长，对于大自然的种种现象既感到新鲜好奇，又迷惑不解。所以，这时期的孩子一般都很喜欢阅读《十万个为什么》和科幻小说等，渴望了解大自然的种种奥秘，家长就要了解和掌握引导孩子有效读书的方法与策略。
四年级的孩子兴趣、爱好比较广泛又易转移，需要家长根据孩子的具体情况恰当选择一些兴趣班或特长班，配合学校有关方面的学习，激发孩子的学习兴趣，为促进孩子整体素质的提高打下良好基础。
四年级的孩子求知欲强，独立性开始增强，愿意承担和参加学校和家庭中的活动。家长可以利用这一特点，告诉他们做事的一些规则与方法，分配给孩子一些家务活，这对于养成良好的生活习惯和学习习惯具有重要的作用，也有助于培养孩子的感恩意识，促使孩子学会用实际行动回报父母的关爱。
本书讲到的八个方面的内容，是在与小学班主任和学生家长座谈的基础上确定的。对于家长集中关心的这些问题，通过“案例”、“案例分析”和“建议”，帮助家长了解这些问题产生的原因，并积极培养孩子应对和处理问题的能力，同时通过每课后的“大作业”，训练家长和孩子的这种能力，希望能对家长科学有效的引导孩子起到积极的作用。
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