第五节
一、创作模块
创作是运用音乐材料创作音乐的学习模块，是发掘创造性思维潜能的过程和手段。[]创作模块的教学内容包括：了解音乐基本要素、写作的基本知识、音乐主题写作方法、歌曲伴奏织体的选择以及乐器的运用。这一模块的学习需要有一定的音乐知识作为基奠，而不是简单的数字组合，必须做到心中有音乐。起初可以尝试从简单的旋律改编开始、也可以从当地的音乐中寻找创作元素，先以培养学生的创作兴趣为主，切莫急于求成。通过创作模块的学习培养学生的想象力、创造力，也能激发学生学习音乐的兴趣。
二、音乐鉴赏课与创作模块的关系
音乐鉴赏课以聆听为主，音乐鉴赏是音乐创作的基础，要不断的仔细聆听音乐，从中找出一定的规律，培养好音乐的耳朵，心中有音乐才能蹦出创造的火花。创作模块教学必须以聆听作为前题，只有不断地聆听大量的音乐作品，才能有创作的源泉与灵感，也只有积累了大量的音乐基础知识和音响资料才能为创作提供一定的基础，通过创作也能激发鉴赏音乐的新鲜感与成就感，两者有着相互促进的作用。所以音乐鉴赏课是创作模块的基础，创作模块是音乐鉴赏课的提升。
音乐鉴赏课的教学内容中有很多作品都可以让学生参与创作体验，创作启蒙阶段对于高中生来说最好的切入口是模仿，所以首先要仔细聆听作品，了解歌曲的乐句，乐段，并且分析句与句之间的关系，找出一些规律为歌曲的创作打下基础。例如：人教版第二单元中有一首山东民歌《沂蒙山小调》通过鉴赏了解民歌常见的创作方法
一、创作模块
创作是运用音乐材料创作音乐的学习模块，是发掘创造性思维潜能的过程和手段。[]创作模块的教学内容包括：了解音乐基本要素、写作的基本知识、音乐主题写作方法、歌曲伴奏织体的选择以及乐器的运用。这一模块的学习需要有一定的音乐知识作为基奠，而不是简单的数字组合，必须做到心中有音乐。起初可以尝试从简单的旋律改编开始、也可以从当地的音乐中寻找创作元素，先以培养学生的创作兴趣为主，切莫急于求成。通过创作模块的学习培养学生的想象力、创造力，也能激发学生学习音乐的兴趣。
二、音乐鉴赏课与创作模块的关系
音乐鉴赏课以聆听为主，音乐鉴赏是音乐创作的基础，要不断的仔细聆听音乐，从中找出一定的规律，培养好音乐的耳朵，心中有音乐才能蹦出创造的火花。创作模块教学必须以聆听作为前题，只有不断地聆听大量的音乐作品，才能有创作的源泉与灵感，也只有积累了大量的音乐基础知识和音响资料才能为创作提供一定的基础，通过创作也能激发鉴赏音乐的新鲜感与成就感，两者有着相互促进的作用。所以音乐鉴赏课是创作模块的基础，创作模块是音乐鉴赏课的提升。
音乐鉴赏课的教学内容中有很多作品都可以让学生参与创作体验，创作启蒙阶段对于高中生来说最好的切入口是模仿，所以首先要仔细聆听作品，了解歌曲的乐句，乐段，并且分析句与句之间的关系，找出一些规律为歌曲的创作打下基础。例如：人教版第二单元中有一首山东民歌《沂蒙山小调》通过鉴赏了解民歌常见的创作方法