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1~6岁宝宝语言能力发展

2011-01-24 11:14阅读:
为什么人家的孩子咿咿呀呀,“能说会道”,而自己家的宝宝至今“沉默不语”?在孩子的成长过程中,家长是否有着这样的疑问?其实宝宝的语言发展有着一定的时间规律,家长要耐心等待,有一天他会给你惊喜。宝宝是充满着无限生机和潜力的,家长如果遵循着宝宝的规律给予适当的指导,他们的语言更会精彩。
阶段1
1-2岁:开始说话

宝宝语言能力
1岁到1岁半的孩子一般能说一些简单的词,但说话的积极性不高,主要集中于对言语的理解阶段,并常常用一些声音、表情和动作来配合表达自己的要求。到了1岁3个月或1岁半以后的某一天,孩子突然会开口说话,到2岁左右,说话的积极性往往很高了,2岁时基本上可以说出300个左右单词。
父母培养策略
1.帮助孩子掌握新词,扩充词汇量,如说“车”这个字时,可以带宝宝到小区,对有各种颜色的车,你可以让宝宝依次看,并说:“宝宝看这辆车。”说车时要加重语气。
2.父母应注重与孩子交流,即使开始孩子不完全理解你的意思,但这种刺激十分重要,同时应根据孩子讲话的意思极力鼓励孩子,尽量鼓励他多说话,鼓励孩子说出自己的要求。
3.经常带孩子到户外,如商场、游乐场等,鼓励他说出自己认识的事物的名称。
阶段2
2-3岁:丰富词汇
宝宝语言能力
2-3岁是孩子语言发展的关键期,要重点培养孩子连贯性语言的表达能力。孩子这时基本上能理解成人所用的句子,词汇量迅速增加,能运用多种简单句。疑问句也逐渐增多,如经常会询问:“为什么……?”,语言越来越丰富、准确。
父母培养策略
1.随时随地为孩子提供说话的机会,用连贯的句子说明一件事情,表达自己的愿望,在散步、游戏、吃饭时都是良好的时机。
2.和孩子一起欣赏文学作品,给孩子讲故事,念儿歌,请孩子简单的复述故事,给儿歌换词。
3.同伴间的交流是促进语言发展的好方法,成人要有目的、有计划的组织几个孩子进行对话交流。
阶段3
3-6岁:口头言语

宝宝语言能力
孩子掌握语言是一个积累的过程,也是一个飞跃的过程。有了前面丰富词汇的累积,
3-6岁是儿童熟练把握口头言语的时期,他们可以完成自己的“脱口秀”。
父母培养策略
1.给家具贴标签,如“桌子”,“冰箱”,“电视机”等等,或者在给孩子读一本图画书时,可以停下来,让他指出刚才讲到的事物,让孩子在事物和语言之间建立联系。
2.与孩子一同游戏时,家长可以装扮成新闻记者,对孩子进行采访,让他谈谈他觉得有趣的事件。可以提这样一些问题: “世界上,你最喜欢的小动物是什么,为什么要喜欢它?”等等,可以让孩子作些“正规的”讲话,而不需要许多准备。
3.利用各种情境让孩子动手写,如给奶奶的生日贺卡等,让孩子养成使用一张纸和一支笔来表达自己想法的习惯。

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