【和谐园微课】孩子出现厌学、网瘾等问题，我们需要改变谁？
2021-06-28 18:49阅读：
老师：大家晚上好！现在开始上课！今晚讲课题目《我们需要改变谁？》和谐园的核心是什么？
家长：和谐。
老师：怎样才能和谐？
家长：做好自己的事，不管别人的事。人间无是非，家庭无对错。
家长：唯有改变自己才能和谐，行有不得，反求诸己。做好自己的事，不管他人的事，结果是老天的事。
家长：凡事内归因，从自身找问题，才能做到和谐。
老师：改变配偶，改变孩子，会不会有和谐？
家长：不会。
老师：大家扪心自问，现在有多少家人还是想改变配偶和孩子的？
家长：内心还是会有这个想法。
家长：改变孩子的心是有，但不是直接的了，而是通过改变环境去影响孩子。
家长：内心虽然有想法，但也明白那是不能做不能想的事情，所以闭嘴，包容，温暖和关心家人是现在要做的事情。
老师：今天讲课的第二个问题，是想改变配偶多，还是想改变孩子多？
家长：改变配偶多一点。
家长：最初是孩子，然后是队友，后来都放下了。
老师：今天讲课第三个问题“为什么不能改变他人而是要改变自己？”
pan > 家长
：人都是不被要求的。
家长：因为每个人都不想被别人改变。山不过来我过去，改变自已是最容易做到。
老师：大部分的教育机构都是教方法去改变别人，我们和谐园呢？
家长：和谐园的理念就是“改变自己”。所有改变他人的想法，最后都导致双方的矛盾，不利于家庭的和谐。所有践行中都证明了改变他人是不可能的。唯有改变自己，一切皆有可能。
老师：什么是教育？教育的实质是什么？
唤醒人性之善，让善心明亮起来，弘扬光大。如果人间充满了善，世界将会变成什么？世界将会变成美好的人间。为什么家庭，社会还有不美好的地方？家庭出问题，问题的根源在哪里？
家长：根源就出在人性之恶，第一是贪，第二是要求别人，第三是不被别人要求。
老师：出问题的根源就是因为善没有被弘扬起来，恶却盛行。一个家庭，如果是善大于恶，这个家庭会怎样？
家长：和谐温馨。
老师：如果是恶大于善家庭又会怎样？
家长：会激起矛盾，甚至会家破人亡。
老师：真的差一点家破人亡，我这话不是危言耸听，这是有确凿的事实的呀！
老师：第四个内容，哪些事是善事？
家长：多帮助别人，多做好事。
家长：鼓励欣赏赞扬别人。
老师：你们是怎么做善事的？要具体。在家里怎么做的？怎么对待配偶，怎么对待孩子的？我现在是说做善事，你们做了哪些善事？
家长：孝顺父母、和睦兄弟姐妹。尊重妻子，给孩子自由，多做家务。
老师：你今天有没有做善事？如果做了，你说具体一点，做了哪件善事？
家长：今天做了，昨天回家前对家里的情况有一个设想，但回来后还是超出预期，于是给妻子脸色。今天道歉，主动做饭。
老师：对孩子有没有做善事？
家长：回家给孩子笑脸，无论他做的好不好。
老师：第五个内容：哪些事是恶事？
家长：批评、指责、打骂、要求、讽刺、抱怨。
家长：贪心，要求别人按照自己的意愿行事等。
老师：您做过哪些恶事？
家长：批评打骂孩子，指责抱怨队友。
家长：以前打过孩子、唠叨埋怨队友和孩子。
家长：指责批评打骂要求孩子，抱怨队友，不孝顺老人。
老师：今天做过哪些恶事？
家长：今天没有呀！给自已赞一个！
老师：今天有没有过恶的念头？有没有觉得孩子还没有自己想象的好，还需要提高？也就是说希望值还是大于现实值？
家长：没有。
老师：如果一天没有恶的念头，一天没有做过恶事，你就不是人了啊！阿弥陀佛！你就是佛了，你就是神了！看来，你们都是我的老师，我要向你们学习！绝大部分的家人都说自己今天做了善事，没有做了恶事，这是什么心态？
家长：自以为是的心态。
老师：第六个内容，我们的孩子为什么会出问题？
家长：我们不会教育，瞎教育。
老师：我们都是做善事的父母，我们的孩子会不会出问题？
家长：不会。
老师：善有善报，恶有恶报。孩子出现问题就是牺牲了他们自己而对我们的报应！
老师：你今天觉得你的配偶非常好吗？觉得你的孩子非常好吗？
家长：和原来相比，现在很好了。
老师：孩子是来渡我们的佛，听说过这句话没有？
家长：听过。
老师：什么意思？
家长：孩子出问题，让家长意识到自己是有问题的，需要改变自己。
老师：有没有家长在群里问大家应该怎么做？你该怎么解决这个问题，应该怎么解决那个问题？有没有家长单独联系我的？
家长：有。
老师：摇身一变就变成善人了？
家长：那是不可能的。改变自己是漫长的过程。
老师：孩子为什么会成为今天这个样子？
家长：被我们父母折腾得。
家长：父母长期的错误做法，导致孩子成为现在的样子。
老师：既然你们都是善人，那我就轻松了，你们以后再也不会问我问题啦，哈哈哈哈！也让我轻轻松松，开开心心，快快乐乐。下面的时间，我来语音讲解。
