“重复的奥妙”评课稿
“重复的奥妙”是二年级数学下册“数学好玩”的教学内容，本课内容主要是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”的规律。这是本套教科书第一次设置独立的课引导学生“探索规律”。
本课的教学目标如下：
1.
2.
3.
《数学课程课标（2022年版）》指出，第一学段学生应能够“探索用数或符号表达简单情境的变化规律”，具体来说，就是要求学生不仅能够发现（识别）规律，还能用多种方式（文字、画图、符号、数字等）来表征规律，并能简单地应用规律（问题串2中的第二问题，按照这些规律再继续说一说，即由前一项得到后一项）。教材从一年级上册起就在不断渗透探
“重复的奥妙”是二年级数学下册“数学好玩”的教学内容，本课内容主要是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”的规律。这是本套教科书第一次设置独立的课引导学生“探索规律”。
本课的教学目标如下：
1.
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3.
《数学课程课标（2022年版）》指出，第一学段学生应能够“探索用数或符号表达简单情境的变化规律”，具体来说，就是要求学生不仅能够发现（识别）规律，还能用多种方式（文字、画图、符号、数字等）来表征规律，并能简单地应用规律（问题串2中的第二问题，按照这些规律再继续说一说，即由前一项得到后一项）。教材从一年级上册起就在不断渗透探