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80年代美国子女成年后呆在家中的比例不到10%，而如今这个数字则高达40%。“啃老”已经成为了全球性的问题，值得各行各业的关注。
其实，恰恰是由于没有在家庭教育的黄金时期（0-6岁）进行恰当的亲子教育，才导致了成年后的“啃老”行为。换句话说，“啃老”本应该趁早，这个“啃”是运用与利用的意思，“老”则是父母正确的教育方法与生存经验。倘若父母在0-6岁培养了儿童良好的行为习惯，教会了孩子人际交往的技巧，就会让孩子很容易适应未来的社会环境，而不至于一味地“啃老”。
儿童需要父母，我们可以把这种生存与发展的需要就看作“啃老”。每一个阶段，儿童都有“啃老”的需要。这种“啃老”包括物质方面、经验方面，也包括精神方面与关系方面。比如青春期时，家长会给孩子介绍一些生理卫生知识，还会带孩子去购买一些物品；刚步入社会，父母会帮助孩子找一些关系，让孩子进好一点儿的单位；孩子谈恋爱了，父母要开导孩子，教会孩子如何处理双方矛盾……家长始终是“老”的位置，甘心情愿被孩子“啃”一生。
因此，在我看来正常的“啃老”是孩子学会生存与发展的标志，而与“单纯占老人便宜”是截然不同的。
0-6岁的啃老显然有着特殊性与特殊意义。0-6岁的孩子处于感性思维阶段，他们并不知道自己应该“啃老”，或者如何正确的“啃老”，在这个阶段，家长应该引导孩子正确“啃老”。这里我们来主要谈谈0-3岁的“啃老”。
0-3岁“啃老”的意义在于父母，尤其是母亲的存在会让孩子产生依恋，这是孩子产生安全感、归属感与自信感的基础，是成就一生的基石。只有在这个阶段，我们应该采用“充分满足”的“啃老”原则对待自己的孩子。然而，有趣的是，不同的孩子有不同的满足方式，我们需要了解孩子的气质类型，然后主动引导孩子“啃老”。
刚生下来的孩子就会分为四种类型，多血质、胆汁质、粘液质与抑郁质。如何来判断呢？有的医院会采用发杂的量表，我们姑且用简单的问题进行划分。你的孩子安静么？如果比较安静，我们称其为内向型（粘液质与抑郁质），比较活泼的，我们称其为外向型（多血质与胆汁质）。你的孩子容易哄么？比如在拿出她吮的手指时反应是否强烈呢？如果容易哄，那就是多血质的宝宝或粘液质宝宝。下面的分析会帮助你了解你的孩子，了解你孩子的需要，帮你做一个懂孩子的人。可以说，这就是孩子生命中第一次“啃老”。
多血质宝宝。多血质的宝宝思维与情绪反应快而灵活，属于发散式，好奇心较强，耐心较差，有自己的主见，安全意识很差。多血质宝宝属于易养型的宝宝，但并不代表，你用任何方式都可以满足她的需要。她的内心欲求是她希望得到更多的关注、奖励或赞美。在0-3岁的时候，我们可以尽情用奖励的方式去培养他们的良好习惯。另外，多血质宝宝是天生的表现控，我们需要耐心倾听或收看她的表演，因为在这个时候你会很容易发现他身上隐藏的巨大潜能。事实证明，只要我们多对他们表现关注，他们就会表现的更好，这就是多血质宝宝“啃老”的具体表现。当然我们在对孩子进行感统训练的时候，就在有意识的进行“合理动”训练，对他们有意识、有意义、有意思的行为进行鼓励与奖励，一方面可以防止多动症的发生，另一方面也是对多血质宝宝最好的家庭教育。
粘液质宝宝。粘液质的宝宝思维与反应较慢，他们总是希望得到较为确凿的证据，再采取行动，属于聚合式的思维，这也是天生表现沉稳的原因。他们具有较强的思维力与耐心，比较欠缺的是好奇心与安全意识。他们同样属于易养型的宝宝，他们可不在乎你的夸奖或鼓励，他们似乎天生就比较成熟，是未来政治领袖的候选人哦！粘液质宝宝的欲求是自我实现，他们很清楚自己要什么，做什么，怎么做。如果想打动他们，就要学会了解他们的“野心”或目标，并且能够为他们提供建议或实实在在的帮助。比如，他们想学钢琴，他们不会直接说出来，但心里却一直在想法设法实现这个目标。我记得日本有一个电影，就说家里条件很穷，母亲用纸板给孩子画了一个键盘，孩子通过不懈努力，取得了少年大奖。粘液质宝宝就是这样，你跟他说别的也很好，她多半不会听信，但是如果你理性地和她讲清楚，她也是可以接受，这就是他们灵活的一面。
胆汁质宝宝。天生的急脾气，放在哪里都会一眼被人认出来。他们反应迅速强烈，思维较为直线，心直口快，天生的外交高手。缺乏耐心与野心，有时给人一种单纯或幼稚的感觉。正因为如此，他们被无情的冠之“难养型”。其实“难养”不“难养”是从家长的角度来看的，“难养”不代表“难以生存”，胆汁质的宝宝有自己的生存之道。他们崇尚自由与平等沟通，自由是他们的天性，平等沟通是他们的特长。我们经常发现，你用奖励的方式对他们并不奏效，刚刚买的玩具，一会就不喜欢了！这让我们非常恼火与无奈。其实他们更加看重的是良好的亲子关系。正所谓八仙过海，各显神通，胆汁质的宝宝总想表现自己天生的社交技巧，却被家长们一次次的冠名“淘气”或“折腾”。0-3岁的时候，我们应该以一个社交行家的样子出现，供他们模仿学习，无可厚非这是在培养他们的优势。
抑郁质宝宝。他们思维反应较慢，有耐心，敏感多疑，更多关注自己的内心感受。一提到林黛玉，我们总会有几分感伤，一生郁郁寡欢，催人泪下。似乎“林黛玉宝宝”对于奖励、帮助、亲子沟通都不感兴趣，这让我们做家长的手足无措。如何让他们也能感到内心的满足，如何让他们也能在0-3岁时充分地“啃老”呢？其实，他们的欲求指数非常低，只是容易被我们大人忽略罢了，比起奖励、帮助、亲子沟通，他们的内心需要非常简单——归属感。归属感的实现就是通过陪伴、贴家庭标签的方式来实现。抑郁质宝宝不喜欢表现自己的内心世界，但是当你在她的身边时，她的内心会感到非常欣慰与欢乐。这是容易被忽视的一种“啃老”形式。换句话说，我们可以利用“陪伴”去激励他们，让他们做的更好。
各种宝宝的气质不同，导致了他们各自的欲求、需要、兴趣、优势更不同，也直接关系到他们的未来。在以满足为原则的0-3岁，我们必须上赶着让他们“啃老”——而到了3岁之后，我们便开始训练他们主动“啃老”；到了6岁之后，他们便开始去“啃”周围甚至更远地区的资源，他们也就掌握生存的技巧与能力。如果按照这样的“啃老”方式，相信就不会出现“毕业啃老”这种现象了。
其实，恰恰是由于没有在家庭教育的黄金时期（0-6岁）进行恰当的亲子教育，才导致了成年后的“啃老”行为。换句话说，“啃老”本应该趁早，这个“啃”是运用与利用的意思，“老”则是父母正确的教育方法与生存经验。倘若父母在0-6岁培养了儿童良好的行为习惯，教会了孩子人际交往的技巧，就会让孩子很容易适应未来的社会环境，而不至于一味地“啃老”。
儿童需要父母，我们可以把这种生存与发展的需要就看作“啃老”。每一个阶段，儿童都有“啃老”的需要。这种“啃老”包括物质方面、经验方面，也包括精神方面与关系方面。比如青春期时，家长会给孩子介绍一些生理卫生知识，还会带孩子去购买一些物品；刚步入社会，父母会帮助孩子找一些关系，让孩子进好一点儿的单位；孩子谈恋爱了，父母要开导孩子，教会孩子如何处理双方矛盾……家长始终是“老”的位置，甘心情愿被孩子“啃”一生。
因此，在我看来正常的“啃老”是孩子学会生存与发展的标志，而与“单纯占老人便宜”是截然不同的。
0-6岁的啃老显然有着特殊性与特殊意义。0-6岁的孩子处于感性思维阶段，他们并不知道自己应该“啃老”，或者如何正确的“啃老”，在这个阶段，家长应该引导孩子正确“啃老”。这里我们来主要谈谈0-3岁的“啃老”。
0-3岁“啃老”的意义在于父母，尤其是母亲的存在会让孩子产生依恋，这是孩子产生安全感、归属感与自信感的基础，是成就一生的基石。只有在这个阶段，我们应该采用“充分满足”的“啃老”原则对待自己的孩子。然而，有趣的是，不同的孩子有不同的满足方式，我们需要了解孩子的气质类型，然后主动引导孩子“啃老”。
刚生下来的孩子就会分为四种类型，多血质、胆汁质、粘液质与抑郁质。如何来判断呢？有的医院会采用发杂的量表，我们姑且用简单的问题进行划分。你的孩子安静么？如果比较安静，我们称其为内向型（粘液质与抑郁质），比较活泼的，我们称其为外向型（多血质与胆汁质）。你的孩子容易哄么？比如在拿出她吮的手指时反应是否强烈呢？如果容易哄，那就是多血质的宝宝或粘液质宝宝。下面的分析会帮助你了解你的孩子，了解你孩子的需要，帮你做一个懂孩子的人。可以说，这就是孩子生命中第一次“啃老”。
多血质宝宝。多血质的宝宝思维与情绪反应快而灵活，属于发散式，好奇心较强，耐心较差，有自己的主见，安全意识很差。多血质宝宝属于易养型的宝宝，但并不代表，你用任何方式都可以满足她的需要。她的内心欲求是她希望得到更多的关注、奖励或赞美。在0-3岁的时候，我们可以尽情用奖励的方式去培养他们的良好习惯。另外，多血质宝宝是天生的表现控，我们需要耐心倾听或收看她的表演，因为在这个时候你会很容易发现他身上隐藏的巨大潜能。事实证明，只要我们多对他们表现关注，他们就会表现的更好，这就是多血质宝宝“啃老”的具体表现。当然我们在对孩子进行感统训练的时候，就在有意识的进行“合理动”训练，对他们有意识、有意义、有意思的行为进行鼓励与奖励，一方面可以防止多动症的发生，另一方面也是对多血质宝宝最好的家庭教育。
粘液质宝宝。粘液质的宝宝思维与反应较慢，他们总是希望得到较为确凿的证据，再采取行动，属于聚合式的思维，这也是天生表现沉稳的原因。他们具有较强的思维力与耐心，比较欠缺的是好奇心与安全意识。他们同样属于易养型的宝宝，他们可不在乎你的夸奖或鼓励，他们似乎天生就比较成熟，是未来政治领袖的候选人哦！粘液质宝宝的欲求是自我实现，他们很清楚自己要什么，做什么，怎么做。如果想打动他们，就要学会了解他们的“野心”或目标，并且能够为他们提供建议或实实在在的帮助。比如，他们想学钢琴，他们不会直接说出来，但心里却一直在想法设法实现这个目标。我记得日本有一个电影，就说家里条件很穷，母亲用纸板给孩子画了一个键盘，孩子通过不懈努力，取得了少年大奖。粘液质宝宝就是这样，你跟他说别的也很好，她多半不会听信，但是如果你理性地和她讲清楚，她也是可以接受，这就是他们灵活的一面。
胆汁质宝宝。天生的急脾气，放在哪里都会一眼被人认出来。他们反应迅速强烈，思维较为直线，心直口快，天生的外交高手。缺乏耐心与野心，有时给人一种单纯或幼稚的感觉。正因为如此，他们被无情的冠之“难养型”。其实“难养”不“难养”是从家长的角度来看的，“难养”不代表“难以生存”，胆汁质的宝宝有自己的生存之道。他们崇尚自由与平等沟通，自由是他们的天性，平等沟通是他们的特长。我们经常发现，你用奖励的方式对他们并不奏效，刚刚买的玩具，一会就不喜欢了！这让我们非常恼火与无奈。其实他们更加看重的是良好的亲子关系。正所谓八仙过海，各显神通，胆汁质的宝宝总想表现自己天生的社交技巧，却被家长们一次次的冠名“淘气”或“折腾”。0-3岁的时候，我们应该以一个社交行家的样子出现，供他们模仿学习，无可厚非这是在培养他们的优势。
抑郁质宝宝。他们思维反应较慢，有耐心，敏感多疑，更多关注自己的内心感受。一提到林黛玉，我们总会有几分感伤，一生郁郁寡欢，催人泪下。似乎“林黛玉宝宝”对于奖励、帮助、亲子沟通都不感兴趣，这让我们做家长的手足无措。如何让他们也能感到内心的满足，如何让他们也能在0-3岁时充分地“啃老”呢？其实，他们的欲求指数非常低，只是容易被我们大人忽略罢了，比起奖励、帮助、亲子沟通，他们的内心需要非常简单——归属感。归属感的实现就是通过陪伴、贴家庭标签的方式来实现。抑郁质宝宝不喜欢表现自己的内心世界，但是当你在她的身边时，她的内心会感到非常欣慰与欢乐。这是容易被忽视的一种“啃老”形式。换句话说，我们可以利用“陪伴”去激励他们，让他们做的更好。
各种宝宝的气质不同，导致了他们各自的欲求、需要、兴趣、优势更不同，也直接关系到他们的未来。在以满足为原则的0-3岁，我们必须上赶着让他们“啃老”——而到了3岁之后，我们便开始训练他们主动“啃老”；到了6岁之后，他们便开始去“啃”周围甚至更远地区的资源，他们也就掌握生存的技巧与能力。如果按照这样的“啃老”方式，相信就不会出现“毕业啃老”这种现象了。