[主题班会教案]
守护少年的你
——初中“预防校园欺凌”主题班会
一、话题引入，知“霸凌”
播放定影《少年的你》，学生思考讨论：
【设计意图】教师利用视听材料，激发学生兴趣，引入主题，引导学生带着问题参加接下来的活动。
二、身临其境，看“霸凌”
1. 教师下发戏剧表演记录单，组织学生表演提前排练好的教育戏剧《公交车上的一幕》。教师充当导演，在需要定个画面的三个时刻“打板定格”，学生认真观察并填写记录单。
第一个片段段：周五放学后，小志像往常一样乘坐602路公交车回家，和他同乘一辆车的，还有同班的小慧。小慧坐在公交车的倒数第二排，小智坐在前面，他们见到对方，彼此点头微笑。没过多久，公交车又上来三名高个子男同学，是隔壁班有名的“三人帮”，他们整日到处闲逛，看谁不顺眼就骂上两句，是同学们眼中惹不起的人。一见到他们上车，小志立即将脸侧到一边，低下头，眉头微皱，忐忑不安地抓住书包的背带。
教师“打板”，宣布此处定格。演员暂停表演，定格动作。接着教师让“三人帮”的领头人说出心里话，让同学们知道霸凌者的想法。
第二个片段：上车后，“三人帮”环视车厢，马上就发现了以小志。为首的男同学最高大，他一看到小志就走了过来，只见他一只手搭在小志的肩膀上，另一只手揣在裤兜里，嘻嘻哈哈地说：“不是八班的
守护少年的你
——初中“预防校园欺凌”主题班会
一、话题引入，知“霸凌”
播放定影《少年的你》，学生思考讨论：
【设计意图】教师利用视听材料，激发学生兴趣，引入主题，引导学生带着问题参加接下来的活动。
二、身临其境，看“霸凌”
1. 教师下发戏剧表演记录单，组织学生表演提前排练好的教育戏剧《公交车上的一幕》。教师充当导演，在需要定个画面的三个时刻“打板定格”，学生认真观察并填写记录单。
第一个片段段：周五放学后，小志像往常一样乘坐602路公交车回家，和他同乘一辆车的，还有同班的小慧。小慧坐在公交车的倒数第二排，小智坐在前面，他们见到对方，彼此点头微笑。没过多久，公交车又上来三名高个子男同学，是隔壁班有名的“三人帮”，他们整日到处闲逛，看谁不顺眼就骂上两句，是同学们眼中惹不起的人。一见到他们上车，小志立即将脸侧到一边，低下头，眉头微皱，忐忑不安地抓住书包的背带。
教师“打板”，宣布此处定格。演员暂停表演，定格动作。接着教师让“三人帮”的领头人说出心里话，让同学们知道霸凌者的想法。
第二个片段：上车后，“三人帮”环视车厢，马上就发现了以小志。为首的男同学最高大，他一看到小志就走了过来，只见他一只手搭在小志的肩膀上，另一只手揣在裤兜里，嘻嘻哈哈地说：“不是八班的