学前儿童谈话活动的教育目标

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学前儿童谈话活动的目标，应该是在《纲要》的指导下，从幼儿各个方面出发，激发幼儿与人交谈的兴趣，使幼儿乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法。幼儿能围绕主题，运用与自己相关的生活经验，围绕中心有顺序地表达，会用多种方式大胆清楚地提出问题。幼儿能积极地倾听，学会运用语言进行交谈的基本规则，提高语言交往水平。
（一）幼儿具体的目标从三个维度来展开
1.情感、态度方面
形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯；认真并有礼貌地倾听他人说话；愿意和其他幼儿、教师以及家长用普通话进行交谈；积极和他人说出自己的想法和愿望；主动用适合自己角色的语言交谈。
2.认知、习惯方面
学会围绕中心话题谈话，避免“跑题”现象；学会轮换的交谈方式；愿意倾听他人说话，不抢话、不插话。
3.技能、能力方面
提高语言交往水平，学习交流的基本规则；引导幼儿学习用修补的方法延续谈话；能在适当的场合运用基本的交谈规则主动热情地与他人进行交流。
（二）各年龄阶段的目标
小班
1.能安静听别人说话，乐意听老师同伴的讲话，喜欢和小朋友用普通话交谈。
2.学习围绕主题，知道在集体面前要大声发言，在个别交谈时音量要适当。
3.初步学习礼貌用语，知道别人说话时不随便插嘴，不抢着说话，会用简单的语言回答问题，表达自己的想法和愿望。
中班
1.能集中注意力，耐心地听别人讲话，能积极、愉快地与别人交谈，不随便打断别人的话。
2.学习各种交往词语的