1.把下面的字写正确，写端正。
仔细观察，注意横画或竖画的长短及笔画间的距离。（书写略）
2. 读句子，根据拼音写词语。
(1)（叮嘱）（说谎）（后悔）
3.课文写了海力布的哪几件事情？写下来。
（救龙女）——（得宝石）——（劝乡亲）——（说秘密）——（变石头）
4.阅读课文片段，完成练习。
(1)读一读，圈出体现海力布心情变化的词语。
大吃一惊
新浪博客
1.把下面的字写正确，写端正。
仔细观察，注意横画或竖画的长短及笔画间的距离。（书写略）
2. 读句子，根据拼音写词语。
(1)（叮嘱）（说谎）（后悔）
3.课文写了海力布的哪几件事情？写下来。
（救龙女）——（得宝石）——（劝乡亲）——（说秘密）——（变石头）
4.阅读课文片段，完成练习。
(1)读一读，圈出体现海力布心情变化的词语。
大吃一惊
(2)从海力布的心情变化中，可以感受到（B）
(3)用“——”画出海力布催促乡亲们搬家的句子。想象一下，海力布还会怎么劝说？请写一写他们之间的对话。
海力布催促乡亲们搬家的句子：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”
海力布打开嗓门，高声地说：“叫你们搬家，还不行动，速度啊，不然你们会无家可归、家破人亡、后悔莫及的呀！”乡亲们还是不慌不忙地对海力布说：“你这消息是从哪儿来的，你总是很关心我们，可说这个消息，真是让我们捉摸不透。”
(4)根据课文内容，想象海力布的心理活动，填一填。
尽管海力布焦急地催促乡亲们，可是谁也不相信他。此时，海力布想：说清楚吧，我就违反了答应龙王的诺言，自己还会变成石头；不说清楚吧，乡亲们又不肯搬家，后果会不堪设想。生死关头，海力布毅然说出了秘密，救了乡亲们，海力布真是一个热心助人，不惜牺牲自己的人。
5.小练笔。
根据课文内容，为那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
示例：在内蒙古自治区，流传着一个故事。从前，有个猎人叫海力布，他非常善良，常把打回来的猎物分给乡亲们，自己留很少的一份。一天，他在深山打猎，救了条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，小白蛇要酬谢海力达布，要不可以龙王含在嘴里的宝石，宝石能听到各动物的语音，但把听到的话不能说出去，要不就会变成石头。海力布和小白蛇到龙宫，老龙王把宝石给海力布。又有一天，他到深山打猎，他听到鸟的对话说今晚有洪水，淹没大地，山要崩塌，急忙跑回村子，对大家说，可大家不相信，海力布只好一五一十地把事情说了，说完海力布变成了石头。
1.把下面的字写正确，写端正。
“嫂”注意右边的笔顺写法，“罕”上面没有一点，（书写略）
2.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
(1)筛（shi√
(2)勤勤恳恳（kng
3.根据课文内容填空。
牛郎和老牛亲密相处——牛郎被兄嫂赶出家门——老牛指点织女下凡的消息——仙女在湖里洗澡——牛郎织女结为夫妻。
4.阅读课文片段，完成练习。
(1)读选文第1自然段，完成填空。
牛郎为牛挑草地，筛干草，刷牛身，赶牛虻，扫牛棚。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。从牛郎做的这些事中可以看出牛郎照看那头牛挺周到。
(2)读文中画横线的句子，想象牛郎会跟老牛分享些什么呢？
兄嫂对他冷嘲热讽。
告诉老牛庄稼又长高了一截，葫芦藤上结出了几个可爱的小葫芦。
听到大杨树上的鸟窝里传来小鸟的叫声。
(3)从地（2）小题中选择你喜欢的情节，仿照示例，发挥想象，完成表格。
选择的情节：听到大杨树上的鸟窝里传来小鸟的叫声。牛郎（语言） ：老牛啊，今天我在白杨树下休息的时候，树上传来几声小鸟叫声，我仔细一看，原来树上有一只鸟窝，里面多了几只小雏鸟。 老牛（表情或动作）：老牛仰起脖子，睁大了眼睛，哞哞地叫了几声，似乎跟小鸟打招呼呢！
(4)根据课文内容，结合自己的想象，和同学演一演牛郎和老牛亲密相处的情景，请大家评一评。（略）
5*.民间故事中有许多不可思议的地方，你能在其他民间故事中找到不可思议的情节吗？
不可思议：《牛郎织女》：老牛开口说话；《猎人海力布》：宝石能听懂动物的谈话；《白蛇传》：人与蛇结为夫妻，一起生活；《孟姜女哭长城》：孟姜女哭倒八百里长城……
11
1.读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
(1)依偎（wi√
(3)（泰√
2.课文约900字，我的阅读时间约4分钟，我用到的提高阅读速度的方法有：不回读
3.结合课文和《牛郎织女（一）》的内容，把下面的连环画补充完整，并试着配上简短的文字。
牛郎和老牛亲密相处
4.阅读短文，完成练习。
(1)根据短文内容，用简洁的语言概括孟姜女经历的事情。
孟、范初相见——孟、范结为夫妻——范喜良被抓——孟姜女寻夫——孟姜女孟姜女哭长城
(2)孟姜女在寻夫路上会遇到哪些困难？请发挥想象，在第4自然段的横线上写一写。
穿过一道道的山、涉过一道道的水，不知经历了多少风霜雨雪，走得精疲力尽，饥寒交迫。
(3)选择你最喜欢的一个自然段，把故事讲给同学听，请他评一评。（略）
(4)阅读短文，下列说法正确的有（A B C）（可多选）
5*.阅读链接。（略）
1.读句子，根据拼音写词语。
(1)（成家立业）（亲密）（相依为命）
2.填一填，并选择合适的俗语将句子补充完整。
前怕狼后怕虎（畏首畏尾）
吃水不忘挖井人（饮水思源）
我发现写句子时，用上成语更精炼，用上俗语更生动活泼。
(1) “吃水不忘挖井人”，沙洲坝的老百姓时刻想念毛主席对他们的恩情。
(2)林鹏遇事不果断，“前怕狼后怕虎”，总是担心有风险。
(3)这件事何必隐瞒，“打开天窗说亮话”吧！他迟早会知道的。
3.读读教科书第46页“词句段运用”第2题，把下面的情节改写成短小的剧本。
织女：（羞涩地）你快走啊，你这个男人，干吗要拿我的衣服呢？
牛郎：（可怜地）我本是一个放牛郎，和哥哥嫂子在一起生活。可是哥哥嫂子待我很不好，把我赶出了家门。还好有一头老牛陪着我，它是我最亲密的伙伴，也是它告诉我今天黄昏时候会有仙女在这个湖里洗澡，穿粉红色纱衣的就是我的妻子。”
织女：（动情地）你真是不容易，但是你也很坚强，真让人佩服。我的情况也不是很好。我叫织女，本是天上王母娘娘的外孙女，会织漂亮的彩锦。 可是王母娘娘让我成天成夜地织，根本没有休息的时候。就像被关在监狱里一样。人们都说天上好，天上有什么好的呢？我总想离开天上到人间生活。今天下午，王母娘娘喝醉了酒，看样子一时半会儿也醒不过来。 我们几个姐妹见机会难得，就偷偷跑了出来。我想多玩一会儿，没想到就落在了后边。”
牛郎说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个就结婚。”
4.阅读短文，完成练习。
(1)阅读短文，根据故事情节填一填。
海郎放生花石斑——花石斑报答海郎——海郎、花石斑结为夫妻——龙王发怒——海郎被抓——望夫成石
(2)根据短文内容，将合适的词语填在文中的横线上。
海郎A.惊喜交加
(3)读第4自然段，缩写龙王发怒的情节。
龙王发现女儿私自离家，非常气愤，变成一个白发老人来到海郎家，要求龙女跟他回去，龙女苦苦哀求，不想回去，龙王限定龙女三天内必须回去。
(4)借助第（1）题，请你以龙女或海郎的身份，想象故事画面，创造性地复述故事，并请你的同伴评一评。（略）
5.抄一抄，背一背。
乞巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
6*.阅读链接。（略）
(3)用“——”画出海力布催促乡亲们搬家的句子。想象一下，海力布还会怎么劝说？请写一写他们之间的对话。
海力布催促乡亲们搬家的句子：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”
海力布打开嗓门，高声地说：“叫你们搬家，还不行动，速度啊，不然你们会无家可归、家破人亡、后悔莫及的呀！”乡亲们还是不慌不忙地对海力布说：“你这消息是从哪儿来的，你总是很关心我们，可说这个消息，真是让我们捉摸不透。”
(4)根据课文内容，想象海力布的心理活动，填一填。
尽管海力布焦急地催促乡亲们，可是谁也不相信他。此时，海力布想：说清楚吧，我就违反了答应龙王的诺言，自己还会变成石头；不说清楚吧，乡亲们又不肯搬家，后果会不堪设想。生死关头，海力布毅然说出了秘密，救了乡亲们，海力布真是一个热心助人，不惜牺牲自己的人。
5.小练笔。
根据课文内容，为那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
示例：在内蒙古自治区，流传着一个故事。从前，有个猎人叫海力布，他非常善良，常把打回来的猎物分给乡亲们，自己留很少的一份。一天，他在深山打猎，救了条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，小白蛇要酬谢海力达布，要不可以龙王含在嘴里的宝石，宝石能听到各动物的语音，但把听到的话不能说出去，要不就会变成石头。海力布和小白蛇到龙宫，老龙王把宝石给海力布。又有一天，他到深山打猎，他听到鸟的对话说今晚有洪水，淹没大地，山要崩塌，急忙跑回村子，对大家说，可大家不相信，海力布只好一五一十地把事情说了，说完海力布变成了石头。
1.把下面的字写正确，写端正。
“嫂”注意右边的笔顺写法，“罕”上面没有一点，（书写略）
2.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
(1)筛（shi√
(2)勤勤恳恳（kng
3.根据课文内容填空。
牛郎和老牛亲密相处——牛郎被兄嫂赶出家门——老牛指点织女下凡的消息——仙女在湖里洗澡——牛郎织女结为夫妻。
4.阅读课文片段，完成练习。
(1)读选文第1自然段，完成填空。
牛郎为牛挑草地，筛干草，刷牛身，赶牛虻，扫牛棚。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。从牛郎做的这些事中可以看出牛郎照看那头牛挺周到。
(2)读文中画横线的句子，想象牛郎会跟老牛分享些什么呢？
兄嫂对他冷嘲热讽。
告诉老牛庄稼又长高了一截，葫芦藤上结出了几个可爱的小葫芦。
听到大杨树上的鸟窝里传来小鸟的叫声。
(3)从地（2）小题中选择你喜欢的情节，仿照示例，发挥想象，完成表格。
选择的情节：听到大杨树上的鸟窝里传来小鸟的叫声。牛郎（语言） ：老牛啊，今天我在白杨树下休息的时候，树上传来几声小鸟叫声，我仔细一看，原来树上有一只鸟窝，里面多了几只小雏鸟。 老牛（表情或动作）：老牛仰起脖子，睁大了眼睛，哞哞地叫了几声，似乎跟小鸟打招呼呢！
(4)根据课文内容，结合自己的想象，和同学演一演牛郎和老牛亲密相处的情景，请大家评一评。（略）
5*.民间故事中有许多不可思议的地方，你能在其他民间故事中找到不可思议的情节吗？
不可思议：《牛郎织女》：老牛开口说话；《猎人海力布》：宝石能听懂动物的谈话；《白蛇传》：人与蛇结为夫妻，一起生活；《孟姜女哭长城》：孟姜女哭倒八百里长城……
11
1.读句子，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
(1)依偎（wi√
(3)（泰√
2.课文约900字，我的阅读时间约4分钟，我用到的提高阅读速度的方法有：不回读
3.结合课文和《牛郎织女（一）》的内容，把下面的连环画补充完整，并试着配上简短的文字。
牛郎和老牛亲密相处
4.阅读短文，完成练习。
(1)根据短文内容，用简洁的语言概括孟姜女经历的事情。
孟、范初相见——孟、范结为夫妻——范喜良被抓——孟姜女寻夫——孟姜女孟姜女哭长城
(2)孟姜女在寻夫路上会遇到哪些困难？请发挥想象，在第4自然段的横线上写一写。
穿过一道道的山、涉过一道道的水，不知经历了多少风霜雨雪，走得精疲力尽，饥寒交迫。
(3)选择你最喜欢的一个自然段，把故事讲给同学听，请他评一评。（略）
(4)阅读短文，下列说法正确的有（A B C）（可多选）
5*.阅读链接。（略）
1.读句子，根据拼音写词语。
(1)（成家立业）（亲密）（相依为命）
2.填一填，并选择合适的俗语将句子补充完整。
前怕狼后怕虎（畏首畏尾）
吃水不忘挖井人（饮水思源）
我发现写句子时，用上成语更精炼，用上俗语更生动活泼。
(1) “吃水不忘挖井人”，沙洲坝的老百姓时刻想念毛主席对他们的恩情。
(2)林鹏遇事不果断，“前怕狼后怕虎”，总是担心有风险。
(3)这件事何必隐瞒，“打开天窗说亮话”吧！他迟早会知道的。
3.读读教科书第46页“词句段运用”第2题，把下面的情节改写成短小的剧本。
织女：（羞涩地）你快走啊，你这个男人，干吗要拿我的衣服呢？
牛郎：（可怜地）我本是一个放牛郎，和哥哥嫂子在一起生活。可是哥哥嫂子待我很不好，把我赶出了家门。还好有一头老牛陪着我，它是我最亲密的伙伴，也是它告诉我今天黄昏时候会有仙女在这个湖里洗澡，穿粉红色纱衣的就是我的妻子。”
织女：（动情地）你真是不容易，但是你也很坚强，真让人佩服。我的情况也不是很好。我叫织女，本是天上王母娘娘的外孙女，会织漂亮的彩锦。 可是王母娘娘让我成天成夜地织，根本没有休息的时候。就像被关在监狱里一样。人们都说天上好，天上有什么好的呢？我总想离开天上到人间生活。今天下午，王母娘娘喝醉了酒，看样子一时半会儿也醒不过来。 我们几个姐妹见机会难得，就偷偷跑了出来。我想多玩一会儿，没想到就落在了后边。”
牛郎说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个就结婚。”
4.阅读短文，完成练习。
(1)阅读短文，根据故事情节填一填。
海郎放生花石斑——花石斑报答海郎——海郎、花石斑结为夫妻——龙王发怒——海郎被抓——望夫成石
(2)根据短文内容，将合适的词语填在文中的横线上。
海郎A.惊喜交加
(3)读第4自然段，缩写龙王发怒的情节。
龙王发现女儿私自离家，非常气愤，变成一个白发老人来到海郎家，要求龙女跟他回去，龙女苦苦哀求，不想回去，龙王限定龙女三天内必须回去。
(4)借助第（1）题，请你以龙女或海郎的身份，想象故事画面，创造性地复述故事，并请你的同伴评一评。（略）
5.抄一抄，背一背。
乞巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
6*.阅读链接。（略）