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澳洲小学生活记录(4)--艺术的学习

2015-08-28 20:38阅读:
因为没有高强度的学习压力,孩子们在澳洲得以参加各种艺术活动。对女孩子来讲,常见的活动有芭蕾、美术、合唱、器乐、体操等。

合唱团:

从这学期开始,欣莲加入了澳洲女子合唱团(The Australian Girls Choir)。合唱团创立于1984年,是澳洲最活跃也是名气最大的儿童合唱团。他们只招收5岁以上的孩子,且名额有限。
每周六早上上课,时间一小时。上课的教室比较简陋,是临近一所普通小学的活动室。来参加的孩子都挺普通的,老师看上去也是平平常常,没什么特别之处。对于初学的低年级孩子,上课形式以游戏为主,但是所教的内容,都是有目的的。比如全班分为两组,各有一个老师带领念同样的童谣,但是两边是错开的。练习的就是以后合唱分部需要的专注与抗干扰。还有用乐器打节拍等等,虽然简单,但是都是很重要的基础。希望欣莲能在这里一点点受到熏陶。每年的学费为550澳币。年底会有演出活动。


这是合唱班第一学期的开放日表演:



绘画:
每周三下午3:00放学后,欣莲会参加小学开设的45分钟的绘画课。这是欣莲最喜欢的课程之一。每到周三早上,她就会高兴的对我说,哦,耶!今天有绘画课啦!我也很喜欢这节课,因为这一天我可以把欣莲留在学校,然后去超市shopping。
绘画课的教室布置说的好听是富有自由开放的艺术气息,说不好听是简陋和杂乱(开个玩笑)。除了老师的讲台,总共3张长桌子。教室里满眼是颜料、画笔和学生们的作品。班上大约有15个学生。孩子们不分年龄混班上课。每次上课都是随意选择位置。老师的教学方式很开放,不需要孩子们刻意模仿任何技巧和作品,完全是自由创作。
当然,和大多数澳洲的兴趣课一样,虽然形式松散,但课程都有一定的内在系统逻辑。在这学期的绘画课上,欣莲已经使用过各种不同的画笔进行绘画,炭笔、粉笔、阴影笔、油彩等等。老师通过不停地让孩子们尝试新的绘画工具,逐渐启发他们对色彩和画笔的理解。
以前在家里,欣莲用的是各种纯色的颜料或者彩色铅笔、墨水笔。这些绘画工具的颜色都是固定的。欣莲的画也都是大红大绿的“硬”色。而在课上,欣莲学会了混色。比如用炭笔涂抹出灰色、用手涂抹不同颜色的粉笔产生渐变,用水彩混合出其他漂亮的颜色等等。这些一下子开启了欣莲对色彩的灵感,她立刻对这些变幻莫测的色彩产生了浓厚的兴趣,开始画出一些有柔和色彩的画。
在家长面谈中,班主任老师Mrs. Neil对欣莲的绘画评价相当高。听朋友说澳洲老师对小孩子的绘画能力挺重视,因为在学会用文字表达之前,绘画是一个重要的表达思维和情感的途径。
绘画课每年学费600澳币,比较贵。不过考虑到各种画笔、材料的消耗,是可以理解的。


这是家里欣莲的作品展示墙:

澳洲小学生活记录(4)--艺术的学习
澳洲小学生活记录(4)--艺术的学习

欣莲的自画像:欣莲意识到自己和其他孩子长相不同,因此她画的自画像在眼睛形状和皮肤的颜色上都不同于班上其他的孩子。
澳洲小学生活记录(4)--艺术的学习

愤怒的小鸟:
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院子里的小鸟:
澳洲小学生活记录(4)--艺术的学习

粉笔画:欣莲学会了用手指晕染渐变色彩,不再是大红大绿的硬色

澳洲小学生活记录(4)--艺术的学习

芭蕾:
澳洲小学生活记录(4)--艺术的学习
澳洲小学生活记录(4)--艺术的学习


欣莲学芭蕾是从2年前开始的。在过去的两个学年中,我们一直看不到欣莲在芭蕾形体上有任何进展。因为看不到进展,我们甚至一度想她可能不喜欢芭蕾吧。上小学后,每天的学习和各种活动逐渐多起来,我们曾经想到要放弃芭蕾课的学习。但最终抱着再试一试的心态给她报名参加了第三学年的课程,心想只要她愿意,就继续吧。
可是,在不久前的开放课的表演中,欣莲的表现让我们很吃惊。欣莲表演的时候后背挺的很直,踮起脚尖走路的姿态有模有样,举手投足中居然透露出了芭蕾的气质,再也不是前两年跟着大家跑龙套的样子。老师说她最近进步很快,下学期可以试试参加初级芭蕾考级了。
由此我们深深感受到“熏陶”的含义。有些东西是慢慢熏出来的,急不得。


这是去年年底芭蕾汇演前的教室彩排和精彩片段:

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