| 教研时间 |
2022.4.12 |
地点 |
会议室 |
主持人 |
韩昱 |
参加人数 |
11 |
| 活 动 主 题 |
在游戏中如何培养大班幼儿的合作能力 |
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| 参 加 人 员 |
吕占东 韩昱 成丹 董可 张静妮 秦梦香
王博 田艳明 郗晨 顾怡 韩晨雨 |
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韩昱：游戏活动是幼儿的基本活动。大班幼儿已经具备了初步的合作意识。良好的物质环境以及人际环境都是促进幼儿合作能力的重要条件。在游戏中发挥幼儿的主动性以及教师的指导评价,将为幼儿合作能力的培养增色不少。 成丹：积极创设交往环境，激发幼儿合作意识，在体育游戏中，培养大班的合作意识，在角色游戏中注意观察幼儿，引导幼儿培养良好的社会行为，学会合作。 董可：多鼓励，开展形式多样的游戏活动，让孩子体会合作的乐趣。 张静妮：营造氛围，投放有利于合作游戏的材料，制定相应的规则。 秦梦香：让幼儿了解游戏合作的意义，体会游戏合作的快乐，创设良好的环境。 王博：提供充分的合作机会，开展形式多样的游戏活动，多鼓励。 田艳明：创造宽松的合作环境，发现鼓励幼儿的合作行为，传授一些合作游戏的方法技能。 郗晨：开展形式多样的游戏活动，创造宽松的环境，让孩子了解合作的重要性。 顾怡：观察了解幼儿的特点，适时开展活动，精心设计，耐心指导。 韩晨雨：创造宽松的环境，提供合作的机会，开展形式多样的游戏活动。 吕占东：营造氛围，有目的的引导，提供相应的支持。 |
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| 活 动 总 结 |
合作是大班幼儿步入小学和日后生存和发展、适应、立足社会所必须的素质。在幼儿园的一日活动中，我们经常可以看到，由于孩子不会合作，不善于合作，所以常会因争抢玩具而争得面红耳赤，然后就赌气独自一个人玩游戏，不愿再与同伴交流。为了让幼儿体验成功与喜悦，获得合作的快乐，我们借助游戏这一幼儿活动的主要方式，通过开展丰富多彩的游戏活动，帮助幼儿学会合作，主动合作，使身心健康发展，真正适应时代发展的要求。 |
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