第一阶段工作计划
《大班幼儿合作意识的培养研究》这一课题是我根据我们班幼儿的实际情况，反复思考后确定的。现在大多数幼儿都是独生子女，在生活和学习中喜欢以自我为中心，缺乏与人合作的意识，不利于他们的学习和成长。因此，培养幼儿的合作意识是十分必要的，也是我们教学中亟待解决的一项重要课题。生活中面对各种事务，与人的合作意识已是时代发展的要求，也是幼儿今后生活、学习以及与人交往，立足社会、适应社会的一项必备品质。《幼儿园教育纲要》指出:“让幼儿在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”
而大班幼儿正处于幼小衔接的重要阶段，与人合作意识的培养可以有效提高他们的学习力、思维力、交往力，对于走人小学生活是一个很好的教育形式。在确定主题后，我制定了课题研究的具体方案，另外对每个阶段工作的安排也进行了细化。现我将第一阶段的工作安排计划如下：
一、
1、制定课题研究方案，对每个阶段的工作进行安排。
2、召开课题研究启动会议，介绍本次课题研究的主要内容和意义，并对课题组成员的分工进行安排。
3、通过观察法、个案研究法等多种方式对五到六岁幼儿在生活、学习、游戏中的合作现状进行了解。并利用谈话、观察、问卷调查、研讨活动等方式寻找幼儿合作意识缺乏的主要原因。
3、从幼儿的一日生活中进行研究，并做好记录。
4、做好家园联系，充分利用家长资源对幼儿的合作意识的现在进行调查研究，并做好调查分析。
5、课题组进行相关理论知识的学习，不断提升自身业务素质。
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《大班幼儿合作意识的培养研究》这一课题是我根据我们班幼儿的实际情况，反复思考后确定的。现在大多数幼儿都是独生子女，在生活和学习中喜欢以自我为中心，缺乏与人合作的意识，不利于他们的学习和成长。因此，培养幼儿的合作意识是十分必要的，也是我们教学中亟待解决的一项重要课题。生活中面对各种事务，与人的合作意识已是时代发展的要求，也是幼儿今后生活、学习以及与人交往，立足社会、适应社会的一项必备品质。《幼儿园教育纲要》指出:“让幼儿在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”
而大班幼儿正处于幼小衔接的重要阶段，与人合作意识的培养可以有效提高他们的学习力、思维力、交往力，对于走人小学生活是一个很好的教育形式。在确定主题后，我制定了课题研究的具体方案，另外对每个阶段工作的安排也进行了细化。现我将第一阶段的工作安排计划如下：
一、
1、制定课题研究方案，对每个阶段的工作进行安排。
2、召开课题研究启动会议，介绍本次课题研究的主要内容和意义，并对课题组成员的分工进行安排。
3、通过观察法、个案研究法等多种方式对五到六岁幼儿在生活、学习、游戏中的合作现状进行了解。并利用谈话、观察、问卷调查、研讨活动等方式寻找幼儿合作意识缺乏的主要原因。
3、从幼儿的一日生活中进行研究，并做好记录。
4、做好家园联系，充分利用家长资源对幼儿的合作意识的现在进行调查研究，并做好调查分析。
5、课题组进行相关理论知识的学习，不断提升自身业务素质。
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