《大班幼儿合作意识培养研究》第一阶段工作总结
-----前卫镇第二幼儿园 张静妮
随着社会的发展，人与人的合作以显得非常重要，本人在选择这一课题时，目的就是想让孩子们进一步提高与同伴学习及游戏中的合作意识，学习与人交往、交流、分享物品、共同解决困难的方法，进而让自己做事情的效率有效提高。并且希望在课题实施阶段能够收集大量资料，通过教学研讨与查阅资料等方式，积累更有效的经验，提高培养幼儿合作意识的教育教学能力，积累经验，总结方法，让孩子们的合作意识在正确高效的方法指导下快速提高。因此，在第一阶段，本人主要从以下几方面入手：
一、课题研究开展情况
（一）加强理论学习，提高课研理论能力
1、深入学习课题研究的理论背景，在全面学习“幼儿合作”“合作意识”“幼儿合作的重要性”等理论基础上，明确课题研究的意义以及现实性。
2、通过涉猎大量课题研究资料，包括网上研修、阅读书籍、听讲座、请教领导和同事、学习和参考名师教学经验等途径，扩充自身对课题研究的理论学习，为后期着力教学实践铺垫。
（二）了解大班幼儿合作情况的现状，明确课题研究目标方向
1、在与同园教师沟通交流和听取公开课的前提下，结合教学实际，为大班幼儿家长设计了一套《大班幼儿合作意识调查问卷》，在回收问卷后，主动与同事积极交流、探讨教学活动中幼儿之间合作情况的现状，并分析不同情况的原因，听取领导和同事的建设性意见和建议。
3、通过观察、谈话、记录、分析等方式了解本班幼儿之间合作情况的现状，分析总结相应的教育指导方法，并适时给予幼儿指导。
2、梳理大班幼儿实际生活与学习中合作情况的现状，逐渐清晰地列出不同现
-----前卫镇第二幼儿园 张静妮
随着社会的发展，人与人的合作以显得非常重要，本人在选择这一课题时，目的就是想让孩子们进一步提高与同伴学习及游戏中的合作意识，学习与人交往、交流、分享物品、共同解决困难的方法，进而让自己做事情的效率有效提高。并且希望在课题实施阶段能够收集大量资料，通过教学研讨与查阅资料等方式，积累更有效的经验，提高培养幼儿合作意识的教育教学能力，积累经验，总结方法，让孩子们的合作意识在正确高效的方法指导下快速提高。因此，在第一阶段，本人主要从以下几方面入手：
一、课题研究开展情况
（一）加强理论学习，提高课研理论能力
1、深入学习课题研究的理论背景，在全面学习“幼儿合作”“合作意识”“幼儿合作的重要性”等理论基础上，明确课题研究的意义以及现实性。
2、通过涉猎大量课题研究资料，包括网上研修、阅读书籍、听讲座、请教领导和同事、学习和参考名师教学经验等途径，扩充自身对课题研究的理论学习，为后期着力教学实践铺垫。
（二）了解大班幼儿合作情况的现状，明确课题研究目标方向
1、在与同园教师沟通交流和听取公开课的前提下，结合教学实际，为大班幼儿家长设计了一套《大班幼儿合作意识调查问卷》，在回收问卷后，主动与同事积极交流、探讨教学活动中幼儿之间合作情况的现状，并分析不同情况的原因，听取领导和同事的建设性意见和建议。
3、通过观察、谈话、记录、分析等方式了解本班幼儿之间合作情况的现状，分析总结相应的教育指导方法，并适时给予幼儿指导。
2、梳理大班幼儿实际生活与学习中合作情况的现状，逐渐清晰地列出不同现