谁在否定谁的专业性？--关于心理健康教育的工作思考2022-01-2722:57:30
2023-02-26 20:38阅读：
学校心理健康教育（含心理咨询）是专业性很强的工作，这本来是没有异议的事情。但是不知从什么时候开始，如果你强调这种专业性，会有所顾忌了。
好像你强调心理健康教育工作的专业性，是在否定别人的专业性。具体而言，由于绝大多数心理健康教育机构挂靠在学生工作部门，也就是学生思想政治教育工作部门。作为一个心理健康教育老师，你如果强调自己工作的专业性，据说会让学生工作部门的领导感觉不好。好像你是在否定人家工作的专业性，否定思想政治教育的专业性，否定管理工作的专业性。
那么问题就来了，首先，心理健康教育和心理咨询是不是专业工作？应不应该强调它的专业性？强调它的专业性是不是就是在否定别人的专业性？
相对而言，由于心理健康教育和心理咨询在我国的时间并不长，人们尤其是大众对其有一定的误解是可以理解的。正因为如此，心理健康教育和心理咨询的科学性和专业性需要相应的宣传甚至是一定的强调也是应该的。很多早期从事心理咨询的老师都往往有这样的经历，学生工作部门的负责人会要求咨询师汇报个案情况，甚至要求查看咨询档案等等。这种让咨询师非常为难的情况现在已经很少了。应该说，这个进步是与长期以来对心理健康教育和心理咨询的科普工作及其对专业化的宣传分不开的。
在绝大多数高校里，心理健康教育工作是学生工作的一部分，是学生思想政治教育工作的一部分。不仅教育部的文件这样规定，实际工作也是如此。二者高度融合在一起，即融合在学生思想政治教育工作体系之内。尽管如此，二者并非完全等同，应该也是大多数人的常识。否则为什么会多出一个名称，多出一支工作队伍来呢？无论是学科属性还是工作方式、工作内容等，他们仍然有各自独立的部分。换言之，思想政治教育、学生工作管理以及心理健康教育，都是具有科学性、专业性的工作，而且有机的结合在一起，各自发挥着独特的作用，共同承担着育人的功能。
既然如此，为什么宣传并强调心理健康教育和心理咨询的科学性、专业性，会引发有人的反感甚至认为是在否定
好像你强调心理健康教育工作的专业性，是在否定别人的专业性。具体而言，由于绝大多数心理健康教育机构挂靠在学生工作部门，也就是学生思想政治教育工作部门。作为一个心理健康教育老师，你如果强调自己工作的专业性，据说会让学生工作部门的领导感觉不好。好像你是在否定人家工作的专业性，否定思想政治教育的专业性，否定管理工作的专业性。
那么问题就来了，首先，心理健康教育和心理咨询是不是专业工作？应不应该强调它的专业性？强调它的专业性是不是就是在否定别人的专业性？
相对而言，由于心理健康教育和心理咨询在我国的时间并不长，人们尤其是大众对其有一定的误解是可以理解的。正因为如此，心理健康教育和心理咨询的科学性和专业性需要相应的宣传甚至是一定的强调也是应该的。很多早期从事心理咨询的老师都往往有这样的经历，学生工作部门的负责人会要求咨询师汇报个案情况，甚至要求查看咨询档案等等。这种让咨询师非常为难的情况现在已经很少了。应该说，这个进步是与长期以来对心理健康教育和心理咨询的科普工作及其对专业化的宣传分不开的。
在绝大多数高校里，心理健康教育工作是学生工作的一部分，是学生思想政治教育工作的一部分。不仅教育部的文件这样规定，实际工作也是如此。二者高度融合在一起，即融合在学生思想政治教育工作体系之内。尽管如此，二者并非完全等同，应该也是大多数人的常识。否则为什么会多出一个名称，多出一支工作队伍来呢？无论是学科属性还是工作方式、工作内容等，他们仍然有各自独立的部分。换言之，思想政治教育、学生工作管理以及心理健康教育，都是具有科学性、专业性的工作，而且有机的结合在一起，各自发挥着独特的作用，共同承担着育人的功能。
既然如此，为什么宣传并强调心理健康教育和心理咨询的科学性、专业性，会引发有人的反感甚至认为是在否定