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在“长三角高校心理健康学术交流会暨安徽省高校第二届心理健康教育发展论坛”开幕式上的发言

2023-07-27 17:17阅读:
尊敬的各位领导、各位专家、各位老师,大家上午好!
十分感谢王主任的邀请,让我有机会来到我仰慕已久的中科大,参加今天的盛会,也让我有机会在这里和大家交流、切磋与碰撞。首先,我代表上海高校心理咨询协会和上海高校的同道,对大会表示热烈的祝贺,并预祝大会圆满成功!
忆往昔,岁月峥嵘。在过去三年多的时间里,我们很多人虽然不曾相见,却是同心同德,并肩战斗的战友。我们长三角的心理工作者与全国同行一道,积极响应党和政府的号召,虽然足不出户,却以心理援助志愿者的身份和名义“转战全国”,参与心理抗疫的伟大斗争。从武汉、内蒙、陕西,最后到上海。哪里有疫情,哪里就有我们的心理志愿者队伍。在此,请允许我代表上海高校的心理老师们,对去年上半年上海处于特别困难时期,与上海人民同舟共济、共克时艰、无私奉献的长三角心理志愿者尤其是安徽的心理志愿者,表示深深的敬意和谢意!大家第一时间的驰援,是对我们极大的支持和鼓舞!
这次会议,是全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实国家17部委《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(20232025年)》的精神,进一步推进长三角高校心理健康教育工作的大会。为此,我曾请教王主任,对我的发言有什么指示和要求,王主任对我表示了极大的信任,他说没有。这让我既感到很荣幸,也多少有些不安。
于是,我就既兴奋、激动又有些忐忑地来到了会场,期望我这块砖头,引来更多的美玉。
在今年5月之前,我们看到过各种各样的高校心理健康工作文件。但是,国家17部委就学生心理健康教育工作联合发文的情况,还是没见过。这充分反映了党中央对心理健康教育工作的高度重视。以致两个多月前当它与大家见面的时候,引发业内一片欢呼,大家心情激动、兴高采烈地高喊,“心理健康教育的春天来到了!”

是的,这份文件确实令人激动。但是且慢,据不完全统计,在此之前,自2001年教育部颁发《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》以来,不算其他部委的发文,单单以教育部和教育部办公厅名义关于大学生心理健康教育工作的专门发文,就8次。而每一次,大家都欢呼“心理健康教育的春天来到了!”但是,喊着喊着,自己也多少有些困惑了。
为什么呢?因为文件归文件,文件确实很好,但是很多实际问题没解决。
虽然如此,现在我仍然要说,春天来了!真的来了!
一年前,全国大专委举办全国首届大学生心理健康教育课程建设论坛(2022417日),鉴于心理健康课开设情况非常不理想(一些985甚至一些全国知名高校也没开设),大家讨论要求政府出台什么样的政策推动一下。我说不需要了,教育部以往的文件已经把包括心理健康课在内的心理健康教育工作讲的非常全面,非常完整,非常具体,非常透彻了!(连心理健康课的学时、学分都规定的清清楚楚)现在只缺一个配套的措施,即如果没有贯彻落实好教育部的文件精神和规定,学校应该怎么办?
我的建议是,一,教育部应进一步强化校领导的心理健康教育工作意识;二,教育部应建立有效的督查机制以确保教育部文件的执行。
非常幸运,一年以后的现在,17部委这个文件圆满解决了这个问题!
“保障措施”第一条,“将学生心理健康工作纳入对省级人民政府履行教育职责的评价,纳入学校改革发展整体规划,纳入人才培养体系和督导评估指标体系,作为各级各类学校办学水平评估和领导班子年度考核重要内容
这在以前的文件中是没有的!
当然,还有一条也很重要,就是“主要任务”中的第15条 。
15.畅通教师发展渠道。组织研制心理健康教育教师专业标准,形成与心理健康教育教师资格制度、教师职称制度相互衔接的教师专业发展制度体系。
这是什么意思?这是给心理老师落实政策来了,这是心理老师的定心丸。这基本上回答了高校心理健康教育从业者长期以来关心关注的大问题,也就是心理老师的发展问题。
这就是我说“春天真的来了”的原因和依据!
坦率的说,在我看来,有了这两条,其他的都不那么重要了。
接下来怎么办?甩开膀子加油干啊!
踔厉奋发“心”征程,勇毅前行向未来。现在,党和政府如此重视心理健康工作并出台这么好的政策和规定,我们还不借此浩荡东风,一如既往地努力,发扬成绩,再立新功吗?
作为长三角的高校心理健康工作者,我们要进一步加强互相交流、互相学习、互相支持,坚决认真地贯彻落实国家17部委的文件精神,敬业爱岗,精进业务,不断探索,努力工作,以“心”育人,为培养、培育大学生良好的心理健康素养,为培养能够担当民族复兴大任的社会主义时代新人,做出我们心理健康工作者应有的贡献!
再次祝贺大会圆满成功!
谢谢各位领导,谢谢各位专家和同道,谢谢王主任,请大家批评指正!
陈增堂 2023725日于中国科学技术大学
在“长三角高校心理健康学术交流会暨安徽省高校第二届心理健康教育发展论坛”开幕式上的发言
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