初中化学教研组小课题（专题）研究方案
一、小课题（专题）名称：如何提高学生学习化学的兴趣
二、研究对象：十直中学初2011级1~7班学生
三、研究时间：2011-2-24至2011-6-10
四、现状分析：义务教育阶段的化学新课程不仅要求学生获得未来社会发展所需要的最基本的化学知识和技能,还要通过平等、愉快、主动的学习过程逐步形成持续的化学学习兴趣。因此,提高学生的学习兴趣,较好地发挥学习兴趣等非智力因素对学生发展的促进作用,这既是教育的重要目标,也是化学新课程的要求。然而,从当前的教育形式来看,初中化学课的教学现状与学生兴趣的持续发展还存在一定的差距。主要表现是:社会的转型和人们价值观念的变
一、小课题（专题）名称：如何提高学生学习化学的兴趣
二、研究对象：十直中学初2011级1~7班学生
三、研究时间：2011-2-24至2011-6-10
四、现状分析：义务教育阶段的化学新课程不仅要求学生获得未来社会发展所需要的最基本的化学知识和技能,还要通过平等、愉快、主动的学习过程逐步形成持续的化学学习兴趣。因此,提高学生的学习兴趣,较好地发挥学习兴趣等非智力因素对学生发展的促进作用,这既是教育的重要目标,也是化学新课程的要求。然而,从当前的教育形式来看,初中化学课的教学现状与学生兴趣的持续发展还存在一定的差距。主要表现是:社会的转型和人们价值观念的变