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李广田：学会欣赏文学

2026-03-19 09:53阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1968436872

李广田是著名作家，也是著名教育家，他在文学教育方面卓有成就。今年1月12日《光明日报》第11版刊发韩卫娟研究李广田文学教育思想的文章《在文学中读出自己、看见世界 ——作为文学教育家的李广田》，其中谈到如何欣赏文学作品问题。文章讲到李广田对青年文学素养的重视，提出，青年要“学会欣赏文学”。文章说，李广田有一颗爱美之心。他小时候喜欢养花，后来一直创作文学作品，还带着学生们朗诵诗歌、编文学杂志，支持学生演话剧。通过多年文学教育实践，李广田发现，爱美之心人皆有之，但如何欣赏美、获得审美愉悦，是需要“教”的，由此，他提出，应该引导青年学生学会欣赏文学作品，掌握欣赏的具体方法。文章说，李广田对文学的接受和学习，是从不断阅读、欣赏新文学开始的。他把欣赏看作是“严正的文学批评”的一部分，“一个批评者同时又必须是一个欣赏者，一个创造者，因为最好的文艺批评，是必须包含有欣赏的过程，和创造的成分的”（李广田《谈文艺批评》）。而由于教师的身份，李广田自然认为，青年学生应该学会欣赏，尤其学会欣赏文艺性的语体文，通过欣赏文学作品“陶冶性情”“启发想象”“丰富并平衡其情感”“增强其生活意志”，最终养成“高尚的人格”。这里的“增强其生活意志”，和其他学者的欣赏概念差异最大，是李广田在最艰难的岁月里磨砺出来的真知灼见。诗人朱健回忆：“李老师给我们讲的第一篇小说是姚雪垠的《差半车麦秸》，着重向我们讲了文学的语言来自生活的道理。以后，还向我们讲授了张天翼的《华威先生》、吴奚如的《一个连长的遭遇》、丘东平的《第七连》，这些都是传诵一时的名篇，从中我们知道了文学要写人，写人的性格……全文朗诵宣讲《阿Q正传》时，简直成了我们的节日。”
　　 面前有了优秀的文学作品，却不会欣赏，这是很多学生阅读文学作品的难点，也是李广田苦心琢磨以期解决的问题。基于自身的阅读经验和相关文学理论，李广田提出，欣赏应该是一个不断体会、琢磨、思考，从而使得思维不断进阶、审美体验不断深化的学习过程，教师的指导和同学之间的切磋是非常好的助力欣赏的方式，作者、时代、环境、作品、创造过程、章法、句法、字法、印象、比较、批评以及作品中的人情世态，无巨与细，“都应当在教师的指导
之下，与同学朋友的互相研究之中，弄得一清二白，然后再反复细读，这才能谈到欣赏”（李广田《中学生的文学修养》）。在他看来，“欣赏的快乐，须通过种种功夫才能获得”，欣赏不是远观，不是“不求甚解”，而是需要进行“细致考察”，从而获得对美好作品的品评能力，感受到阅读的乐趣。 　　
为了让欣赏更具可操作性，李广田勾勒了细致研读文学作品的基本路径。首先是去充分体验和感受。阅读时，读者会情不自禁沉浸到作品中，分享人物的喜怒哀乐，感到某些作品不忍卒读或味同嚼蜡，这其实是带有强烈个人阅读体验和情感判断的审美直觉，也是欣赏的重要内容。接下来，读者需要分析自己的阅读感受，探究自己喜好或厌恶作品的原因，从文本内部、作者背景等方面进行细读和批评，从而对作品进行相对恰当的评价。最后一步，则是要与作家作品共鸣，实现对作品的再创造，如王国维谈古今之成大事业大学问者的三种境界，就是对内容的创造性理解和应用。
　　李广田对一些作品的评论，在某种程度上可视为他为“欣赏作品”所作的示范。结合《圆宝盒》《断章》《泪》等篇章，他阐释卞之琳诗歌如何在对句法和章法、格式和韵律、用字和意象等的综合运用中，展现诗歌内容和诗行形式上的艺术追求。其中既有强烈的阅读感受，又有对诗歌风格、形式、内容和思想内涵的深入剖析，为普通读者走近与欣赏新诗扫除了诸多障碍。而李广田的作品批评和对文艺观念阐释的文章，针对具体作品的特点和其中精妙处娓娓道来，则可以视为由阅读而创造、“欣赏”的佳作。比如李广田谈论小说的氛围、情调营造和叙事节奏时，举了鲁迅《风波》和《示众》的例子，认为《风波》中九斤老太“我已经活够了”“真是一代不如一代”近十次重复，《示众》中反复出现胖小孩卖包子的呼声，明显是用来调节文本节奏的元素。这些属于文字中“用以表现情调的节奏，就正如水上的波浪，一起一伏，一层推涌着一层而前进，我们就清楚地意识到水的存在，而且觉得那是活水了”，因为“没有这些重复的节奏，文章的主题与情调，是一样可以表现的，但有了这些节奏，那情调就表现得更强，就更容易为读者所感到”（李广田《论描写》）。
　　迄今为止，诸多文学评论家都讨论过“欣赏”，但李广田关于欣赏的思考，已然从对欣赏的提倡，进入了“如何欣赏”的方法论层面。也许，我们可以沿着李广田“欣赏”的思路和示范，建构相应的文学阅读教学基本范式，他关于文本深层次谋篇布局、咬文嚼字等价值意义的探讨，可以为当前开展“欣赏式”的文学阅读教学，提供非常好的借鉴。
这里郑重推荐《在文学中读出自己、看见世界 ——作为文学教育家的李广田》中关于学会欣赏文学这一部分，是因为现在的阅读语境发生了巨大变化，现在很多人把看视频代替阅读，其实看短视频获得的审美体验与李广田讲的文学欣赏差距甚大。李广田关于学会文学欣赏的主张，在今天看来，不仅有提高文学素养的价值，还具有强烈的针对性。望诸友去认真读读该文。

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