中班美术案例《好玩的纸杯》
2014-03-04 08:35阅读：
好玩的纸杯（中班美术）
设计意图：中班的孩子开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验废旧纸杯的剪、图、画的快乐，喜欢探索，愿意在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物，让孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。并且从幼儿身边收集材料，更容易提高幼儿积极参与的兴趣，体验其中的快乐。
活动目标：
1.了解纸杯乌龟娃娃的基本构造；
2.初步掌握分割、组合等基本制作方法；
3.能设计自己喜欢的乌龟娃娃，并能按照设想制作。
活动重点：掌握纸杯乌龟娃娃的制作方法。
活动难点：幼儿自主进行设计。
活动
准备：每人一个一次性纸杯
颜料盒 棉签 实物（图片）
活动过程：（一）、提问导入，引入课题
师：小朋友们，上周老师布置大家去收集废弃的纸杯，大家都做的很好，都带来了这么多的纸杯。那你们猜一猜老师要用这些废纸杯来干什么呢?
幼：喝水 ，用纸杯玩， 可以在纸杯上画画，
可以做传声筒
教师小结：小朋友们说的都不错，今天我们拿着这些废旧的纸杯不能喝水，不过我们可以给它大变身，刚刚小朋友们也说了，它可以做东西，一会儿我们就用这些纸杯变出许多好看的造型来，想不想看一看？（想）变出小朋友们喜欢的各种动物（乌龟，白鹅，长颈鹿，小白兔等）和植物（太阳花）还有小娃娃呢！小朋友们纸杯要变身啦！
1、创设情境，导入主题，教师示范讲解。
师：出示实物（纸杯）今天，老师带来了一个大纸杯，它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？
原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友，你们想一想用纸杯喝过水后，还能干什么？赶快想个办法帮帮它吧！
教师示范做乌龟娃娃，好不好看？你们想不想动手做一做？
2、导入主题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个乌龟娃娃。
（出示制作的各种动物娃娃)
小朋友你们都看到了什么？（看到了乌龟，兔子，长颈鹿 ，太阳花，还有娃娃）
（二）、表达交流，幼儿自由操作
1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了，老师拿出提前用纸杯做的各种纸杯动物
兔子， 娃娃，乌龟，太阳花，白鹅，长颈鹿 。（老师你太棒了）
师：那小朋友们想不想自己也做个自己喜欢的东西呢？ （想）
2、幼儿自主设计，你想做什么？（我想做乌龟
我想做太阳花）
3、表达交流（小朋友都有自己的想法，想做这么多，可是这次活动我们就做一只乌龟，做完乌龟就带它去草地上爬呀爬）
4、首先，要想一想自己想做什么？小朋友们一起来看看老师的乌龟是怎么变出来的！（师示范乌龟制作的步骤）
指导幼儿动手制作。 小朋友们看到乌龟有几只脚丫？
我们先把杯子上下分成两份，并将上面三分之二处剪去；
然后将下部分平均分成十二等份；
先把头和尾巴剪出来，再开始剪脚丫子，剪尾巴时小朋友们想想乌龟尾巴是什么样的？
（3）完成剪好的形状，图上颜色，再给它取个名字；
小组活动：组内进行合理的分工；（分两组两个老师每人带10个幼儿进行手工制作)
教师一同参与，要注意到每位幼儿，适当进行指导。师：小朋友们的手真灵巧，都已经做好了。
5、欣赏作品并评价
师：小朋友做的都很不错，我们一起来看一看xxx小朋友做的是什么？好看不好看呢?小朋友们看看是自己做的好看还是其他小朋友的好看？为什么？
幼儿互相欣赏作品。
6、教师小结：小朋友们真棒都很聪明，都能把废旧的纸杯做成自己喜欢的东西。
7、活动延伸：小朋友回家后，和自己的爸爸妈妈一起在做一做更多好看的东西，好吗？
活动反思
本节教学活动我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，整个活动中利用幼儿身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活。因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些精美的作品，培养幼儿废物利用和环保意识，另外培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣，锻炼他们动手的操作能力。
在整个活动过程中我力求突出以下几点：一、培养幼儿多方面收集信息的能力；二、培养幼儿自己动手操作能力；三、培养幼儿手工艺术操作的兴趣；四、增强幼儿环保意识。
由于本次活动中要求幼儿动手能力强，所以作品的完成需要教师一起合作完成，通过本次活动明显感觉在今后的活动中应加强幼儿动手操作能力。
