活动内容
及进程
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一、蓝德钦老师主持
二、姚祥微老师主讲：
（一）心理危机的识别主要依托以下三大途径
1.班主任与心理委员的日常观察
2. 学校的心理普查
3.
心理教师的辅导工作
（二）了解MHT心理健康综合量表
1.中小学生心理健康综合测量（MHT）（100题，每个题目只有“是”“否”两个选项。）
2.八个内容量表
（三）心理测量后“四步曲
1.我校学生学习焦虑测量结果及分析
2.我校学生对人焦虑结果及分析
3.我校学生孤独倾向结果及分析
4.我校学生自责倾向结果及分析
5.我校学生身体症状结果及分析
6.我校学生恐怖倾向结果及分析
（四）案例描述（四位一体：危机干预六步骤）
危机干预六步骤：
1、确立关系
2、保护当事人安全
3、给予当事人心理支持
4、心理辅导
5、分类处理
6、思考
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