主题教研活动方案
| 研讨主题 |
学习常规视野下项目化学习实践 |
|
研究背景（针对什么现象、问题或需求，研究价值或意义） |
|
|
根据最新的《义务教育课程标准》，我们可知小学科学课程的总目标是要培养学生的核心素养，让学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而素养的形成不是简单的知识的学习，只有学生能学以致用，在类似情境下迁移应用，以及在不同情境下创造性地解决新问题，才是素养的真正体现。学生进行项目化学习时，可以经历以探究和实践为主的多样化学习方式，主动参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究以及技术与工程实践的过程，还可以促进学生自主学习和合作学习，提升学生科学素养。可见项目化学习的模式对于学生核心素养的培养有着天然的优势。 |
|
|
研讨目标与预期成果 |
|
|
经过不断开展项目化教学实践，总结基于学习常规的视角下小学科学项目化学习的教学策略和经验，为后续项目化小学科学课程设计提供经验指导。 |
|