“研”途有你，“语”你相约——鳌江七小西塘校区开展语文组团队赛研活动
夏树苍翠，万物可爱。5月31日上午，鳌江七小西塘校区语文组团队赛研活动如期而至。一年（1）班的教室里，蔡秧秧老师绘声绘色地跟孩子们讲起了“咕咚”的故事。
“青蛙——呱呱”“小猫——喵喵”“河水——哗哗”......孩子们饶有兴趣地晃起了头。“老师，‘咕咚’是形声字，右边声旁表读音，所以我很快就猜出来啦！”林佳一用她甜甜的声音自信地说着。蔡老师抓住一年级孩子“直观形象思维”为主的特点，在游戏、情境创设、形声字识字等一个个充满趣味的学习活动中展开了识字教学。“这篇课文没有全文注音，我们理解起来有些难度，课文的插图是个好帮手哦！”在蔡老师富有童真童趣的语言的引导下，孩子们结合各自的已有知识，展开了颇为有趣的“猜读”，或借助连环画或做动作或联系上下文，学习兴趣自然而然被充分调动。同时，不同形式的猜读，为孩子将来阅读没注音的文章，打开了一扇全新的窗户。
课后，语文组全体教师围坐一堂，共同议课，碰撞思维的火花。毛玉叶老师进行磨课阐述，毛老师提
夏树苍翠，万物可爱。5月31日上午，鳌江七小西塘校区语文组团队赛研活动如期而至。一年（1）班的教室里，蔡秧秧老师绘声绘色地跟孩子们讲起了“咕咚”的故事。
“青蛙——呱呱”“小猫——喵喵”“河水——哗哗”......孩子们饶有兴趣地晃起了头。“老师，‘咕咚’是形声字，右边声旁表读音，所以我很快就猜出来啦！”林佳一用她甜甜的声音自信地说着。蔡老师抓住一年级孩子“直观形象思维”为主的特点，在游戏、情境创设、形声字识字等一个个充满趣味的学习活动中展开了识字教学。“这篇课文没有全文注音，我们理解起来有些难度，课文的插图是个好帮手哦！”在蔡老师富有童真童趣的语言的引导下，孩子们结合各自的已有知识，展开了颇为有趣的“猜读”，或借助连环画或做动作或联系上下文，学习兴趣自然而然被充分调动。同时，不同形式的猜读，为孩子将来阅读没注音的文章，打开了一扇全新的窗户。
课后，语文组全体教师围坐一堂，共同议课，碰撞思维的火花。毛玉叶老师进行磨课阐述，毛老师提
