| 项目名称 |
园本教研日活动 |
项目负责人 |
叶微微 |
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| 活动时间 |
2011年10月18日 |
活动地点 |
四楼多功能室 |
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| 活动主题 |
中班语言《树医生》 |
主 讲人 |
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| 参加对象 |
副班教师 |
申请学时 |
2学时 |
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| 活动内容 及进程 |
（一）开始部分 1、放音乐，老师带着幼儿到郊外去游玩， 师：“我们帮你去叫医生来吧！小朋友，你们知道给树治病的医生是谁吗？ 老师让幼儿去邀请啄木鸟医生！ （二）基本部分 1、医生来了，幼儿观看领啄木鸟去帮大树治病，啄木鸟从大树生上抓出三条害虫，害虫的身上分别刻着“啄木鸟”、“医生”、“治病”的字宝宝。 2、幼儿认读生字，并进行词语的运用（方法：全体操练、单个认读、大小声练读等，用字词来说一句话） 3、认读大范例：大树给啄木鸟写了封感谢信， （三）游戏部分 1、情景导入：《捉害虫》 2、游戏规则说明： 啄木鸟：“太感谢你们了，但是在去森林捉害虫之前我有要求哦，我只要一个小朋友捉一只害虫就可以了，而且不能在森林里面乱跑哦，要听我的指挥，捉到害虫以后，就在这里集合。” 3、通过游戏巩固知识： （四）结束部分 啄木鸟和小朋友们告别。 教师提问：啄木鸟好不好啊？ （五）活动延伸 小朋友们除了要保护有益的动物外，还要学会保护自己。让幼儿明确要有健康的身体，平常要爱卫生，勤洗手，勤换衣服。 |
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| 活动反思 与建议 |
本人开展本次活动的主要目的分为两部分：1、了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。2、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。在活动的第一部分，引出话题，幼儿讨论猜测，了解树虫害的由来，猜想解决的办法。然后让幼儿去观察知道啄木鸟捉虫的方法，对树木生长的益处。在第二部分让幼儿来识字，并做到，认读、再认读和重复认读，认读完后让孩子们稍微知道下大树给我们生活带来的好处，知道保护大树，保护环境的重要性。在第三部分游戏活动之前总结，知道保护益鸟就是保护环境，保护鸟类。孩子们在游戏环节表现的很不错，在游戏之余，还不忘认识字宝宝，在最后还用“给病人看完病要去洗手”来提醒孩子们要讲究卫生！总而言之，我认为这次的活动开展的还不错，不过还是有很多地方需要改进！ |
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| 过程确认 |
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