学校校本培训活动记录表
工作单位：
工作单位：
| 项目名称 |
中班段集体备课 |
项目负责人 |
叶微微 |
| 活动时间 |
4月24日 |
活动地点 |
家长接待室 |
| 活动主题 |
主题式集体备课活动 |
主 讲 人 |
新浪博客
郑文平
说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
| 参加对象 |
中班段老师 |
申请学时 |
1学时 |
| 活动内容 及进程 |
一、组内教师签到 二、讨论的主要内容： 介绍主题《我来显身手》 （一）主题说明： 游戏作为幼儿的主要活动，在此得到了充分的利用。在游戏中，幼儿模仿的愿望得以实现，动手操作的能力得到锻炼，同伴间的关系得以磨合，未来劳动者的基本素质就在这种模仿的过程中孕育形成。 （二）讨论课的内容。 （三）环境布置： 1.收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。 2.将有关不同行业的工作调查表，布置在主题专栏中。 3.将幼儿的绘画作品“它从哪里来”布置成作品展览会。 4.在活动室的墙面上画一个男孩和一个女孩的轮廓，设计几套两种性别均可穿的职业服装画在纸上，如医生白大褂、消防服、警服等，提供磁性、图钉等材料，供幼儿操作“给男孩女孩穿上工作服”。注意粘贴的高度要适宜幼儿。 5.墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”，让幼儿明确自己在班内所应承担的任务。 （四）家园配合： 1.协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。 2.向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。 3.家长有意识地带领孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。 4.有意识地与孩子一起讨论用于不同职业的设施与物品，可以提出一些问题激发孩子思考，如什么样的工作会用到收款机，哪些工作必须带上帽子等等。 5.与孩子聊聊长大想干什么的话题并提供一些体现职业特征的物品，以满足他们的想象愿望。 |
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| 活动反思 与建议 |
1.我们选取了幼儿身边便于接触的内容成为幼儿活动的主要内容，扩大幼儿对成人劳动的认识范围。 2.邀请有关不同行业的家长和幼儿园的门卫、保育员等到班中与孩子聊聊他们的工作，提供一些体现职业特征的物品，教育孩子尊重成人劳动。 主题《我来显身手》最大收获就是，敢于向课程挑战。在语言活动《我知道的各种职业》之后。因为依据中班幼儿的认知水平、年龄特点和主题目标，原先的活动是用对答的方式讲述劳动，儿歌的内容也没有押韵、较单调。一个活动下来，幼儿还不能很好的理解儿歌的内容。于是根据幼儿的日常生活将其改为《小小营养师》。《小小营养师》同样是通过儿歌的内容来进行的，但其不仅使幼儿初步了解中国传统节日中一些饮食习俗，而且通过有节奏地朗诵儿歌，感受到了儿歌的节奏美，幼儿的兴趣马上高涨，值得一提的是活动效果非常好。 经过一整套的梳理、调整，幼儿在开展活动时，目标更明确了，对于身边的各行各业的不同劳动者也有了更深、更全面的了解，主题活动的目标也得到了圆满的完成。当然这也得谢谢家长们的鼎力配合。 |
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| 过程确认 |
情况属实 |
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说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。