| 项目名称 |
主题课程审议 |
项目负责人 |
许振英 |
| 活动时间 |
2022年5月28日 |
活动地点 |
大三班活动室 |
| 活动主题 |
《再见，幼儿园》 |
| 季思思 |
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| 参加对象 |
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申请学时 |
每人1学时 |
| 活动内容 及进程 |
主题课程名称： 《再见，幼儿园》 主题课程来源： 伴随着夏季的脚步，大班的孩子们即将离开朝夕相处了三年的幼儿园，成为一名光荣的小学生了。在这个特殊的时期，离别的依惜和升学的惊喜交织在一起，我们一起回顾三年的成长，拿起相机记录下这些曾经的美好——玩耍时跌倒过的地方，锻炼时洒下汗水的地方，饥饿时大口吃饭的地方……感谢三年来伴随我们成长的每一个人。这些原本的习以为常，在离别的氛围中，印刻到孩子们的心里，他们开始感受到，离别的淡淡忧伤，原来是多么难忘！再见了，我们的幼儿园。 主题课程目标： 1.回忆幼儿园的美好生活。 2.感知别人为自己的付出，学会感恩。以愉快的心情迎接毕业。 主题课程家园共育： 1.与孩子共同回忆幼儿园的生活，带领孩子看看自己的成长档案、照片、用过的物品等，引导孩子对老师、同伴产生感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。 2.协助孩子写下对幼儿园的美好祝福，与孩子一同制作赠送给其他小朋友的毕业卡片。 3.多带孩子外出观察各种路的标识，让孩子学会观察标识，根据标识熟悉从家里到小学的上学路线。 4.教孩子书写自己的名字，要求孩子能够按正确的笔顺书写，并收集相关姓氏，记录在卡片上。 5.让孩子定期带书包入园，培养孩子养成自主整理书包、文具的习惯。 6.带孩子去露营，体验亲子露营的乐趣。 |
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| 活动反思 与建议 |
孩子们马上就要离开幼儿园，开始小学生活了。在这个特殊的时刻，离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。大班年段教师积极探讨，最后重点放在两个方面。首先是孩子们感受、体验着幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊，并用各种形式表达了对幼儿园的留恋。其次是幼小衔接，帮助孩子们能够很快地完成幼儿园向小学生活的顺利过渡，着重通过日常活动有机地渗透即将成为一名光荣的小学生的相关教育。 |
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| 过程确认 |
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