| 项目名称 |
主题式集体备课 |
项目负责人 |
宋碧云 |
| 活动时间 |
2022年9月3日 |
活动地点 |
中三班活动室 |
| 活动主题 |
《我做哥哥姐姐了》 |
| 主
讲 人 |
许振英 |
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| 参加对象 |
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申请学时 |
每人1学时，主讲人2学时 |
| 活动内容 及进程 |
主题名称： 《我做哥哥姐姐了》 主题内容： 语言活动：我升中班了、被澡盆卡住的熊、吹牛大王、我做哥哥了。 社会活动：我自己、 科学活动：我从哪里来、我的牙齿。 艺术活动：快乐的米多、我到你家去敲门、奇妙小人、小胖胖、我是粉刷匠。 健康活动：长高的我、我力气大了、我带筐子去旅行、我是快乐的小司机。 家园共育： 1.和孩子一起收集孩子参与劳动或是帮助成人做力所能及的事的照片，供班级布置“我是哥哥姐姐”的主题墙。 2.平时多与孩子沟通交流，倾听他们的成长愿望，鼓励尝试独立做一些事情，如独自睡觉、独自超市购物等。 3.鼓励孩子使用简单的小工具，进行拧螺丝、起螺帽、拆卸旧玩具或小电器等，提高孩子的动手操作能力。 4.利用身高测量贴，和孩子一起测量家庭成员的身高，并用做标志的方法比较高矮。 主题环境： 1.创设“我在长大”专栏，收集并展示幼儿小时候与现在的照片、鞋子等，让幼儿直观感受“我在长大”的过程。 3.结合教师节，鼓励幼儿对教师说一句好听的话，教师记录在爱心小花瓣上，汇集成一束鲜花展示于主题墙。 4.将幼儿作品“我自己”呈现在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。区域环境创设： 1.快乐书吧：投放图画书《99厘米高的彼得》，供幼儿自主阅读。 2.心灵手巧：提供圆盘、记号笔、彩色线等材料。让幼儿大胆创意在圆盘上画上自己的五官并粘上头发。 3.头脑风暴：投放《我的牙齿》，让幼儿用小镜子观察牙齿，发觉牙齿的秘密，并让幼儿学会如何保护好自己的牙齿。 |
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| 活动反思 与建议 |
开展主题时，我们要知悉幼儿的年龄特点，分析主题活动中幼儿知识、能力、情感的基础及成长空间；了解主题活动中幼儿“感知长大—证明长大—喜欢长大”的发展过程；分析主题活动中蕴含的重要资源，借助已有材料引发可能发生的活动。审议原教材“我做哥哥姐姐了”，梳理形成新脉络。在此过程中，需要对照幼儿原有的知识经验对目标、环境、内容进行精准调节，厘清脉络。在此基础之上开展的主题活动，幼儿的经验才会获得新生、突破、重组，从而构建出新的经验。 |
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| 过程确认 |
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