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2021年度第二学期李曼莉集体备课

2022-06-28 14:18阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1977340804

《肥皂泡》第一课时（第1稿）
执教：李蔓莉
一、教学情分析
《肥皂泡》是我国著名作家冰心的作品，文笔清新自然，情感真挚淳朴、意境深邃幽远。课文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。课文语言细腻，给人以清新隽永的审美感受。那小小的，不起眼的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想，寄托了作者对美好生活的向往。
三年级孩子年龄小，爱玩的天性使孩子们对吹肥皂泡特别感兴趣，并且作者详细有序地介绍了这种游戏的玩法。第四、第五自然段用细腻的文笔对肥皂泡的颜色、形状及变化都进行了描写，也写出了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象，这点需要在教学总让学生深刻体会。
二
、教学目标
1.认识“廊、若”等8个生字，读准多音字“和”，会写“皂、廊”等12个字，会写“肥皂泡、种类”等12个词语。
2.朗读课文，能用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。
3.能用结合生活实际等多种方法理解难懂的句子。
三、教学重难点
重点：朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。
难点：能用结合生活实际等多种方法理解难懂的句子。
四、教学准备
1．师：ppt课件，课前组织学生进行吹泡泡的活动。
2．生：根据预习单预习课文。
五、教学流程
板块一：导入新课，预习反馈
1.引出课题
2.出示题目，读题。
3.预习单前测一，生字词反馈
指名读
和多音字教学
单独出示和弄、脆薄，巩固学习
4．预习单第二题反馈：课文围绕肥皂泡写了哪几件事？
前测反馈: 第3自然段 吹肥皂泡 板贴
第4自然段 看肥皂泡
第5自然段 想肥皂泡
板块二：学习吹肥皂泡，初步体会喜爱之情。
2021年度第二学期李曼莉集体备课学习活动一：
自由读第三自然段用“______”划出冰心奶奶做肥皂水的句子，“～～～”划出吹肥皂泡的句子，“═══”划出扇肥皂泡的句子。

1．交流做肥皂水
肥皂水怎么做？ 随生回答出示：抓动词放、加、和弄体会。
2．感知吹肥皂泡
随生回答出示：然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。（抓动词蘸、吹、提感受吹肥皂泡）
3.体会扇肥皂泡
体会轻轻扇送（板贴：扇肥皂泡、扇送） 感知有趣
4．小结：吹肥皂泡真好玩！
出示齐读：“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。”
5．说一说吹肥皂泡的过程
回顾旧知，方法提点
同桌互相说一说，评一评，巡视指导
出示评价标准：
（1）能借用关键词把吹肥皂泡的过程讲完整。
（2）能用上关键动词、表示先后顺序的连接词把吹肥皂泡的过程讲得清楚、明白。
（3）能加上动作演得有趣。
指名说
完成作业本65页第三题，并校对、订正。
板块三：学习看肥皂泡，深入体会喜爱之情
1.学习句1
理解五色的浮光
小结，指导朗读
解读轻清透明
小结、朗读
2.总结方法帮助理解难懂的句子。
贴：结合生活经验
拆 词 理 解
联 系 上 下文
3．同桌合作，研读难理解词句
2021年度第二学期李曼莉集体备课学习活动二
同桌合作，先选择一个句子读一读，再说说自己是用哪种方法读懂了什么。

分享交流，朗读指导
句1：若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
句2：有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
师生合作读。
小结出示读：小的时候游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
板块四：指导书写廊、透，课堂小结
1.出示预习单中学生觉得较难写的生字，分析反馈，并范写，生练习书写并反馈。
2．课堂小结。

作业设计：
1.用自己的话跟爸爸妈妈介绍冰心奶奶吹肥皂泡的过程。
2.根据文中吹肥皂泡的过程自己试着玩一玩吹肥皂泡。

板书设计： 20. 肥皂泡
做肥皂水 放、加、和弄
吹肥皂泡 吹肥皂泡 吹、蘸、提 结合生活经验
扇肥皂泡 扇送 联系上下文
看肥皂泡 拆词理解
想肥皂泡



《肥皂泡》第一课时（第2稿）
执教：李蔓莉
一、教学情分析
《肥皂泡》是我国著名作家冰心的作品，文笔清新自然，情感真挚淳朴、意境深邃幽远。课文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。课文语言细腻，给人以清新隽永的审美感受。那小小的，不起眼的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想，寄托了作者对美好生活的向往。
三年级孩子年龄小，爱玩的天性使孩子们对吹肥皂泡特别感兴趣，并且作者详细有序地介绍了这种游戏的玩法。第四、第五自然段用细腻的文笔对肥皂泡的颜色、形状及变化都进行了描写，也写出了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象，这点需要在教学总让学生深刻体会。
二、教学目标
1.认识“廊、若”等8个生字，读准多音字“和”，会写“皂、廊”等12个字，会写“肥皂泡、种类”等12个词语。
2.朗读课文，能用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。
3.能用结合生活实际等多种方法理解难懂的句子。
三、教学重难点
重点：朗读课文，能用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。
难点：能用结合生活实际等多种方法理解难懂的句子。
四、教学准备
1．师：ppt课件，课前组织学生进行吹泡泡的活动。
2．生：根据预习单预习课文。
五、教学流程
板块一：认识作者，揭示课题
1. 出示资料袋，认识作者
同学们，我们先来认识一位老奶奶。（出示资料袋）读读，你知道了什么？
2. 出示题目，读题。
今天我们就学习一篇冰心奶奶回忆童年趣事的课文——《肥皂泡》。
3.书写“皂”字
4.齐读课题

板块二：预习反馈，梳理内容
1.预习单前测一，生字词反馈
课文同学们都预习过了，这次预习，同学们把生字词自学特别好。课前查看预习单，发现有些同学这些词语读起来有困难，谁来帮帮他们？
难读的字词：颤巍巍 玲珑娇软 脆薄 扇动 和弄和弄
（1）指名读。 （2）“和弄”多音字教学
同学们，像这样读书时遇到不懂的词可以用上板贴：联系上下文这个好办法。
2．预习单第二题反馈：课文围绕肥皂泡写了哪几件事？
前测反馈: 第3自然段 吹肥皂泡 板贴
第4自然段 看肥皂泡
第5自然段 想肥皂泡
（1）出示预习单 (2)根据学情讨论
（板贴：吹、看、想）
板块三：学习吹肥皂泡，说清过程，初步体会喜爱之情。
2021年度第二学期李曼莉集体备课学习活动一：
自由读第三自然段，读正确读通顺。
1.想一想冰心奶奶吹肥皂泡的步骤？
2.圈一圈冰心奶奶吹肥皂泡的动作。
1.关注连接词，理清步骤
（1）谁来说说吹肥皂泡的步骤？（出示第三自然段）
（2）归纳吹肥皂泡的步骤
原来，冰心奶奶用上然后、再这样的连接词，介绍吹肥皂泡的过程就变得非常清楚。
2.关注动词，理清过程
（1）交流做肥皂水（板贴：放、加、和弄和弄）
（2）交流吹肥皂泡（板贴：蘸、吹）
（3）交流放飞肥皂泡（板贴：提、扇）
有了这些动词，吹肥皂泡的过程就更加详细了。
3.关注形容词，介绍具体
肥皂泡大家都玩过，方法各有不同。冰心奶奶吹肥皂泡还告诉我们有什么秘诀？
（慢慢地、轻轻地、慢慢地）再加上这样的描述，吹肥皂泡的过程就更加具体了。
4．指导朗读
（1）指名2个 （2）我们一起来吹一吹。
5.看来啊，吹肥皂过程不简单啊，李老师看看是不是所有同学都学会吹肥皂泡了。
（1）打开作业本64页完成第三题。 （2）校对、订正
6.同桌说一说，评一评。
现在都会了吧？那同桌互相给对方介绍介绍
出示评价标准：
（1）能借用表示先后顺序的连接词把吹肥皂泡的步骤讲清楚。
（2）能借用关键词把吹肥皂泡的过程讲完整。
（3）能加上动作演得有趣。
板块四：学习看肥皂泡，感受美丽，深入体会喜爱之情 （15:00）
冰心奶奶可真会吹肥皂泡！她吹得肥皂泡可美了，想不想看？那请同学们
2021年度第二学期李曼莉集体备课（出示第4自然段）
学习活动二：
1.默读课文第四自然段，圈出写肥皂泡样子的词语。
2.用“——”划出不容易读懂的句子，先自己试着理解理解。
1.交流肥皂泡样子
你看到了一个怎样的肥皂泡？（指名3个）
2.学习“拆词理解”
读了以后，你有没有遇到哪些不容易懂得句子啊？
（1）理解“五色的浮光” （2）指导朗读（指名2个）
我们用上板贴：结合生活经验的方法理解词语。
2.解读“轻清透明”
（1）同学们，我们除了联系上下文、结合生活经验，还学会哪些方法理解不容易读懂的词句。指名2个，板贴：借助插图
（2）今天李老师再教大家一种新的方法。
读懂句子中难懂的字词，再把意思串起来，就能读明白难懂的句子。这种办法我们称它是拆词理解，板贴：拆词理解
出示句子：现在，这句话的意思读明白了吗？
把我们心中最美的肥皂泡一起读出来吧！
2021年度第二学期李曼莉集体备课学习活动三：
小组合作，先选择一个句子读一读，再说说自己是用哪种方法读懂了什么。

1.你读懂了哪句话？和大家分享一下
句一：若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
（1）理解“四散分飞” （2）理解“玲珑娇软” （3）我们一起来读一读
2.句二：有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
你读懂了哪个句子？
（1） 理解“光影零乱” （2）理解“颤巍巍
3.合作读句一句二
4.句子三：这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
说明当时他们的心情是——（紧张、激动、专注）带着这种心情读一读。
5.同学们，刚才我们自己用上这些方法理解句子，真不错，给自己一个大拇指。
板块四：指导书写廊、透，课堂小结
1.出示预习单中学生觉得较难写的生字，分析反馈，并范写，生练习书写并反馈。
2．课堂小结。
作业设计：
1.用自己的话跟爸爸妈妈介绍冰心奶奶吹肥皂泡的过程。
2.根据文中吹肥皂泡的过程自己试着玩一玩吹肥皂泡。

板书设计： 20. 肥皂泡
做肥皂水 放、加、和弄
吹肥皂泡 吹肥皂泡 吹、蘸 结合生活经验
放飞肥皂泡 提、扇送 联系上下文
借助插图
看肥皂泡 拆词理解
想肥皂泡

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