凤巢中心小学校本研修项目申报书
申报学校（盖章）
申报学校（盖章）
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研修项目名称 |
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项目负责人 |
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校内职务及联系电话 |
教务主任
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团队成员 |
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新浪博客
副校长：杨立聪
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对象人数 |
20 |
申请学分 |
24学分/学年 |
研修时间 |
每周二至周四下午 |
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（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等） |
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| 随着课堂改革的不断深入，课堂教学模式随之发生了巨大的改变，由“师本”课堂走向“生本”课堂，学生成为了学习的主体，而教师在学生的学习过程中起着引导者的作用，帮助学生学会学习。 教师在课堂改革中，不断更新自己的观念，努力营造“生本课堂”，但在课堂调研或是平时的教学活动发现，教师活动设计仍过多关注教师的教，而忽略学生的学。因此，为妥善解决此问题，本校特开展“观察-改进-观察”的教研探究模式，通过观察学生课堂活动设计的参与度，评估活动设计、反思改进活动设计，再次投入课堂教学，继续观察学生参与度，探究相对适合学生的教学模式，从而改变教师教得很辛苦，学生学得很辛苦，却无成效的本校教学现状，提升课堂质量。 |
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（二）具体目标（具体简洁、清晰可测） |
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| 1.
2. |
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（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路） |
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1.项目组建：组建项目小组，明确分工，制定项目研究的详细方案，带动各学科组参与行动研究。 负责人：王晓蕾 成员：副校长：杨立聪 2.项目设计： 从学校的实际情况出发，研训项目设计思路如下： “观察-改进-观察”课堂教学模式探究 |
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（四）课程总表 |
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| 研修 模块 |
研修内容 |
研修时间 |
研修形式 |
学时 |
主讲或主持 （简要荣誉职务） |
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| 理论 培训 |
腾蛟镇凤巢中心小学2023学年第一学期校本研修项目启动 |
第2周 |
会议 |
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杨绍统 （负责人） |
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温州市小学各学科教学 常规学习 |
第3周 |
讲座 |
2 |
各教研组长 |
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| 观摩 实践 |
语文组“观察-改进-观察”课堂教学模式探究 |
第2-16周 |
教学研讨 |
2 |
李美娟（语文教研组长） |
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| 数学组“观察-改进-观察”课堂教学模式探究 |
第2-17周 |
教学研讨 |
2 |
柳琴琴（数学教研组长） |
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| 综合组“观察-改进-观察”课堂教学模式探究 |
第2-15周 |
教学研讨 |
2 |
薛迪（综合组教研组长） |
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“观察-改进-观察”课堂 教学模式探究总结 |
第18周 |
汇报交流 |
2 |
全体教师 |
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| 学员 展示 |
三年内新教师展示课 |
第7-13周 |
教学研讨 |
2 |
新教师 |
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项目总结，心得分享 |
第19周 |
汇报交流 |
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王晓蕾（教务主任） |
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（五）研修作业要求（请逐条清晰列出） |
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1.上好一节公开课； 2.形成一节精品教学设计； 3.撰写一篇教学案例、反思、叙事或者论文。 |
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（六）校务讨论意见（100字内） |
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负责人（签字）：杨绍统 |
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