《语文园地五》评课稿（周夏生老师）
2014-05-22 11:36阅读：
二年级下册《语文园地五》评课稿
周夏生
林懿老师上的人教版小学二年级下册《语文园地五》给我留下印象最深的是一种回归的感觉──简简单单教语文，扎扎实实教语文，课上得真实、扎实和朴实无华。下面就其这一题的教学谈几点看法：
一、有机整合、巧妙重组。
《课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”这一方面林老师做得很好，在教学第二题“我会连”时，先让学生分层学习，先是分块引入三组词语进行教学，让学生通过观察发现理解同一类词语结构。又通过图片、动作表演、创设情境等方法帮助学生理解词语意思，如辨别（
），清晰的（
）。在学生能独立完成后，林老师又巧妙的创设几组词语让他们连线，让学生对所学的知识进行及时巩固，让学生能正确搭配词语。
二、轻松学习，趣味盎然。
在教学第二个内容“节气歌”时，林老师在让学生完全读通读顺的时候，让学生上台拍手演读，从而加深学生对节气歌的熟读和理解。在最后的一个环节，让学生回家告诉家人节气歌的知识。可是时间有多，林老师就自己扮演妈妈，让学生上台对妈妈说说节气歌的知识，从中还引导学生学会规范礼貌的用语，让学生在轻松的氛围中加深“节气歌”的理解。
课堂中的闪光点还有很多：老师的评价语丰富，教学伊始的引入非常有新意……在此我也谈谈几点不太成熟的看法，1．在第一个环节结束时，老师如果能出示几个比较接近的词语让学生练习，那效果会更好些。2．在教学“节气歌”时，如果让学生自己对“节气歌”中“大小暑”或“大小寒”等节气进行理解，相信会有更好的效果。
总之，林老师让老师们深刻认识到在教学中大家要善于学习，勤于动脑，上课要扎扎实实上，学生也要扎扎实实学。
