9月30日下午，龙湾区第四幼儿园B组全体教师在二楼多媒体进行了本学期第二次的教研活动。本次活动的主题是“走进绘本教学、感受语言魅力”。整个活动包括了3个环节，活动内容如下：
环节一：王素素代表发言“如何有效与家长沟通”
面对教师与家长之间的分歧，幼儿教师应如何有效的与家长进行沟通，让教师与家长在幼儿教育上取得共识，形成教育合力，促进幼儿教育质量的提高。王素素老师通过面对不同类型的家长和家长沟通基本流程这两点为我们进行了分析。最后，组长还对线上沟通进行了延伸补充，让我们了解到线上和线下不同的沟通应对方式，也让本次发言更加充实。
环节二：组长具体讲述“绘本那些事儿”
绘本教学为幼儿提供了一种认识世界的视角，也是社会、语言、认知、情感、艺术领域的教育相互渗透、整合的一种有效途径，对幼儿的发展具有重要意义。本次教研组长针对幼儿园绘本教学中，教师们该如何选择适合的绘本教材，注重绘本教学的科学性与合理性进行了分析。同时根据绘本的特点选择适宜的教学方法，并要注重绘本教学中的细节设计。最后用故事教学pk绘本教学的方式让我们明白绘本教学与故事教学之间所存在的差异。
环节一：王素素代表发言“如何有效与家长沟通”
面对教师与家长之间的分歧，幼儿教师应如何有效的与家长进行沟通，让教师与家长在幼儿教育上取得共识，形成教育合力，促进幼儿教育质量的提高。王素素老师通过面对不同类型的家长和家长沟通基本流程这两点为我们进行了分析。最后，组长还对线上沟通进行了延伸补充，让我们了解到线上和线下不同的沟通应对方式，也让本次发言更加充实。
环节二：组长具体讲述“绘本那些事儿”
绘本教学为幼儿提供了一种认识世界的视角，也是社会、语言、认知、情感、艺术领域的教育相互渗透、整合的一种有效途径，对幼儿的发展具有重要意义。本次教研组长针对幼儿园绘本教学中，教师们该如何选择适合的绘本教材，注重绘本教学的科学性与合理性进行了分析。同时根据绘本的特点选择适宜的教学方法，并要注重绘本教学中的细节设计。最后用故事教学pk绘本教学的方式让我们明白绘本教学与故事教学之间所存在的差异。