1.
知道自己马上要上幼儿园里。
2.
通过动画片,哥哥姐姐的经历图片等,对幼儿园有一定的认知。
3. 通过家访和老师有里初步的接触,认识自己班的老师。
4. 有过早教经历。
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主题原目标:
1. 在充满爱的环境中,尽快安定情绪,适应集体生活。
2.初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则。
3.建立对幼儿园的归属感,喜欢上幼儿园
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调整后目标:
1.
认知目标:认识自己班里的教师和同伴,基本适应在园生活。
2.
情感目标:愿意和教师亲近,乐于和同伴共处,体验,体验集体生活,喜欢上幼儿园。
3.
能力目标:尝试想身边亲近的人表达自己的需求和情感。
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主题墙网络
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1.
落叶飘飘
2. 秋天的秘密
3. 秋天的果实
4.大丰收
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集体教学安排
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第一周:
语言:镜子里的娃娃
艺术(音乐):哭哭笑笑
心理:我和妈妈在一起
第二周:
语言:我的小毯子
科学:好玩的声音
美工:笑娃娃拍照
健康:快来抱抱
社会:我的老师
安全教育:小小剪刀本领大
第三周:
语言:气球飞走了
美工:找一找,笑一笑
音乐:碰一碰
社会:小熊的帽子
数学:小猴生日会
生活:如厕常规
第四周:
语言:幼儿园也是我家
科学:好玩的水
美术:哥哥姐姐你真好
数学:小熊的糖果屋
机场:飞呀飞
第五周:
数学:自选超市
社会:笑娃娃拍照
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户外游戏
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体育游戏:吹泡泡、拉个圆圈走一走
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投放区角材料
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1.阅读区:投入绘本,供幼儿自主阅读,了解幼儿园有许多好玩的玩具和许多小朋友。
2.探索区:(揉揉捏捏)感受物品柔软且会变形的特点。
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月主题活动
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1.
幼儿园也是我的家
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班本活动
(生成)
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找朋友
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家园互动
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1.亲子共读《汤姆上幼儿园》绘本。
2.亲子游戏:手指变变变
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